地方高師院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究.pdf

1、　　地方高師院校是由省級(jí)及省級(jí)以下政府創(chuàng)辦的高等師范院校，是為地方培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的高素質(zhì)人才的搖籃。地方高師院校需要把實(shí)驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)人才的重點(diǎn)工作內(nèi)容。這種趨勢(shì)在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的頒布下顯得更加的突出。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)控力度在這種發(fā)展趨勢(shì)下有助于改善學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)人才的質(zhì)量水平，有助于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)質(zhì)性意義，同時(shí)還能對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的改善做出重要貢獻(xiàn)。

2、r>　　在研究贛南師范學(xué)院的辦學(xué)方針、特點(diǎn)以及涵蓋的各類(lèi)學(xué)科之后，為了在實(shí)際中進(jìn)一步加強(qiáng)深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的力度，并且對(duì)目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系進(jìn)行改善，我們提出了一套監(jiān)控系統(tǒng)，這套系統(tǒng)主要用于學(xué)校的全方位實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，以點(diǎn)帶面，把這種改進(jìn)后的方案應(yīng)用到全國(guó)地方高師院校的建設(shè)規(guī)劃以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，并且希望能夠長(zhǎng)期應(yīng)用下去。這篇論文強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)室的硬件實(shí)體、實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)方案以及單純的實(shí)驗(yàn)室工作，介紹了怎樣建設(shè)與規(guī)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并且通過(guò)研

3、究實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的模糊監(jiān)控模型。為了實(shí)現(xiàn)以上目的，本篇文章主要針對(duì)贛南師范學(xué)院為例進(jìn)行分析，從而概括全國(guó)地方高師院校的情況。
　　本文共五章：第一章對(duì)課題研究的背景、研究的現(xiàn)實(shí)意義、研究的涵蓋面等進(jìn)行了概述；第二章從總體上重點(diǎn)描述了兩點(diǎn)，即實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，具體說(shuō)來(lái)就是對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理方法，教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室可以分為幾類(lèi)，實(shí)驗(yàn)室的基本含義以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等情況進(jìn)行說(shuō)明；第三章就是設(shè)計(jì)并且構(gòu)建實(shí)驗(yàn)