高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系如何應(yīng)對大眾流行文化的沖擊.pdf

1、如今社會對大眾流行文化的認(rèn)同已經(jīng)成為了一個不容爭議的命題，同時大眾流行文化相關(guān)產(chǎn)品也已成為中國當(dāng)代藝術(shù)產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域中的生力軍。而就我國目前高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)及評價體系而言，我們的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系卻往往與社會需求存在嚴(yán)重脫節(jié)，同時藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)與社會對藝術(shù)設(shè)計人才的需求也存在巨大矛盾，學(xué)生在校所學(xué)習(xí)的技能往往與實際應(yīng)用無法做到有效結(jié)合，于是針對我國目前的藝術(shù)設(shè)計類教育教學(xué)體系而言改革已迫在眉睫。那么如何完善我們的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系

2、，使我們的教育模式與時俱進(jìn)，即成為了中國藝術(shù)教育急需解決的問題。
　　 本文從分析我國目前高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀的角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下大眾流行文化的顯著特征為高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的教育教學(xué)工作找到了一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c。也或者說，既然我們已經(jīng)看到了大眾流行文化對我們現(xiàn)今高校藝術(shù)設(shè)計類學(xué)科的教學(xué)體系產(chǎn)生了一定的沖擊，那么正面沖擊就是我們當(dāng)務(wù)之急要解決的問題，既然大眾流行文化可以成為社會追捧的熱點，那么他就完全可以將大眾流行文化做為我們學(xué)