中國大學(xué)人文精神及其社會價值研究——歷史與比較的視角.pdf

1、對大學(xué)人文精神的關(guān)注是一個常議常新的話題。處在轉(zhuǎn)型中的中國社會以及大學(xué)內(nèi)部人文精神的缺失都對大學(xué)人文精神的構(gòu)建提出了訴求。本文采用歷史與比較的視角對大學(xué)人文精神及其社會價值進(jìn)行探討。
　　 梳理中西方大學(xué)教育發(fā)展史，可以看出以人文精神為主導(dǎo)的人文教育在大學(xué)中的地位的變化軌跡是一致的：無論西方還是中國，人文教育在大學(xué)中都大致經(jīng)歷了由占據(jù)中心地位到與科學(xué)教育沖突融合再到逐漸被邊緣化之后又被重視的過程。
　　 歷史也進(jìn)一步表明

2、：大學(xué)人文精神會受到政治因素、社會因素以及大學(xué)自身發(fā)展因素的影響。政治因素對大學(xué)人文精神的影響主要表現(xiàn)在政府對大學(xué)的影響以及大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力對學(xué)術(shù)權(quán)利的擠壓方面；社會因素對大學(xué)人文精神的影響主要表現(xiàn)在整體的社會形態(tài)以及主要的社會思潮對大學(xué)的影響方面；而就大學(xué)自身發(fā)展而言，課程設(shè)置以及內(nèi)部管理的合適與否都會影響到大學(xué)人文精神的養(yǎng)成。
　　 大學(xué)人文精神具有重要的社會價值。它對人的成長有至關(guān)重要的影響，具有文化理解與交流的價值，社會

3、批判和引領(lǐng)社會的價值等。
　　 但受政治因素對經(jīng)濟發(fā)展過度關(guān)注、社會思潮多樣化以及大學(xué)內(nèi)部行政化等因素的干擾，世界范圍內(nèi)的大學(xué)人文精神都受到了威脅，走向式微，中國大學(xué)人文精神也一樣陷入了困境。
　　 要想擺脫這種困境，必須采取一定的措施，如：把握時代節(jié)奏，堅持與時俱進(jìn)，重視大學(xué)人文環(huán)境的養(yǎng)成；加強組織文化建設(shè)，優(yōu)化大學(xué)管理，減少行政化的影響；調(diào)整課程設(shè)置，讓科學(xué)與人文貫通，倡導(dǎo)通識教育等等。在一批有思想的教育家的推動下，