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1、體操是我國(guó)高等學(xué)校體育教育專業(yè)中的主干課程之一,是各級(jí)各類學(xué)校體育教育的重要內(nèi)容,在體育教育人才培養(yǎng)體系中占有舉足輕重的地位。在體操課堂教學(xué)實(shí)踐中,充分把握影響學(xué)生掌握動(dòng)作技能的多方面因素,有的放矢地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作技能相關(guān)影響因素的教學(xué)與訓(xùn)練,顯然會(huì)對(duì)體操動(dòng)作技能教學(xué)效率和質(zhì)量的提高發(fā)揮重要作用。在以往的相關(guān)文獻(xiàn)中,不乏關(guān)于體操專修男生動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)及其影響因素研究的內(nèi)容,但這些研究?jī)?nèi)容的側(cè)重點(diǎn)多數(shù)相對(duì)集中于某一、兩個(gè)方面?;谳^為全
2、面地闡釋影響體教體操專修男生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的因素,進(jìn)而為體教體操專修教學(xué)提供參考依據(jù)的思考,本文從身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和心理因素四個(gè)方面對(duì)影響沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱“沈體體教”)2007級(jí)體操專修男生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行了更為廣泛深入的研究。
本文通過文獻(xiàn)資料、訪談、測(cè)試、觀察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,以沈體體教2007級(jí)體操專修班男生(共10名)為研究對(duì)象,對(duì)他們的身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)指標(biāo)及在新
3、版男子二級(jí)規(guī)定動(dòng)作評(píng)分規(guī)則下對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平進(jìn)行了測(cè)量與評(píng)價(jià),分析了影響沈體體教體操專修男生運(yùn)動(dòng)技能水平的因素。研究認(rèn)為:上肢最大推力、下肢爆發(fā)力、平衡能力、靈敏反應(yīng)是影響沈體體教專業(yè)體操專修男生運(yùn)動(dòng)技能水平的最重要身體素質(zhì)因素;下肢最大力、握力、上肢耐力、髖關(guān)節(jié)柔韌性是影響沈體體教專業(yè)體操專修男生運(yùn)動(dòng)技能水平的次重要身體素質(zhì)因素;自信心指數(shù)及動(dòng)作表象指數(shù)是影響沈體體教專業(yè)體操專修男生運(yùn)動(dòng)技能水平的重要心理指標(biāo);身高、體重身體形態(tài)指
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