“超大規(guī)模高中”現(xiàn)象研究——以C中學(xué)為例.pdf

1、隨著我國高中教育的發(fā)展，一些地方的部分高中學(xué)校規(guī)模變得越來越大。這些“超大規(guī)模高中”對緩解高中入學(xué)壓力起到了一定作用，但同時也帶來了不少問題。本文是關(guān)于“超大規(guī)模高中”現(xiàn)象的個案研究，整個論文包括四個部分。論文的第一部分首先回顧了我國近十年來高中教育的發(fā)展?fàn)顩r，并對國內(nèi)外關(guān)于學(xué)校規(guī)模研究的文獻進行了梳理。然后交待了對C中學(xué)實地研究的經(jīng)過。論文的第二部分用日記體的方式記敘了筆者在實地研究期間所觀察到的C中學(xué)的現(xiàn)實情景。論文的第三部分對C中

2、學(xué)規(guī)模過度擴張的原因進行了分析，認為在C中學(xué)過度擴張過程中存在規(guī)模與質(zhì)量的博弈、教育利益相關(guān)者的博弈。學(xué)校規(guī)模的過度擴張與學(xué)校的過度“科層化”相互裹挾在一起，互為因果，而且學(xué)校內(nèi)的過度“科層化”深受校外“科層化”力量的影響。論文的第四部分對“超大規(guī)模高中”現(xiàn)象進行了反思，認為學(xué)校是培養(yǎng)“人”的場所，不能僅以經(jīng)濟效率與管理效率來考察學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校組織的變革必須考慮到學(xué)校組織的教育性，維護好學(xué)生的根本利益。對“超大規(guī)模高中”的綜合治理