超大規(guī)模高中空間環(huán)境品質(zhì)優(yōu)化設計研究——以教學空間中的交通空間為例.pdf

1、隨著我國城鎮(zhèn)化進程的推進，大量的農(nóng)村人口向城市集中。農(nóng)村、城鎮(zhèn)人口的規(guī)模比例的變化勢必影響了基礎教育教學設施的發(fā)展。為整合教育資源，超大規(guī)模高中在我國中西部縣域地區(qū)的大量存在已成為不爭的事實。而目前整個設計行業(yè)由于沒有關于超大規(guī)模高中相應的設計標準或建設規(guī)范，因此在超大規(guī)模高中的新建、擴建、改建中造成了其在空間環(huán)境方面存在著空間環(huán)境品質(zhì)相對低下，相應空間利用率不足，建設空間浪費等一系列問題。交通空間是建筑中空間的組織者，其空間環(huán)境品質(zhì)的

2、高低從一定程度上影響著建筑整體的空間環(huán)境品質(zhì)。超大規(guī)模高中教學空間中的交通空間是學生們除了課堂學習之外最為重要的休憩、交流、活動場所。因此如何更好的提升超大規(guī)模高中教學空間中交通空間的環(huán)境品質(zhì)，對于超大規(guī)模高中整體空間環(huán)境品質(zhì)的提升以及高中生在新教育理念下的全面學習和發(fā)展都有著至關重要的作用。
　　本文首先通過對不同時期高中教育體系與高中教育建筑空間變革的相互關聯(lián)做了論述，并提出新時期高中教育理念下高中教育空間的發(fā)展變革趨勢；其次

3、通過對高中生的行為心理和交通空間的相關理論做深入的分析研究；再者根據(jù)對現(xiàn)有超大規(guī)模高中的實地調(diào)研，總結梳理出現(xiàn)有超大規(guī)模高中在其教學空間環(huán)境品質(zhì)方面存在的相關問題，并針對教學空間中的交通空間所呈現(xiàn)的問題做了重點分析；最后在結合調(diào)研反饋和對國內(nèi)外優(yōu)秀高中、中學案例在教學空間中對其交通空間的處理方式的解讀之上提出了相應的設計優(yōu)化策略以期來改善和提升超大規(guī)模高中教學區(qū)中交通空間的空間環(huán)境品質(zhì)，并希望能夠為今后在該方面的設計實踐和理論研提供一定