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文檔簡介
1、精細(xì)化管理是一種理念,一種文化。20世紀(jì)90年代,精細(xì)化管理從企業(yè)延伸到建筑、軍事、服務(wù)、醫(yī)療保健、政府等更廣的范疇。本研究以南京市第十七中學(xué)全面推行學(xué)校精細(xì)化管理的實踐為個案,試圖闡釋精細(xì)化管理在學(xué)校領(lǐng)域的具體內(nèi)涵和實施原則等,為全面優(yōu)化學(xué)校管理、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育探索有益的經(jīng)驗。為此,本研究從以下幾個方面展開:第二章闡明學(xué)校精細(xì)化管理的內(nèi)涵和基本內(nèi)容。我們認(rèn)為,精細(xì)化管理的三個核心內(nèi)涵,一是“精”,即學(xué)校管理工作要突
2、出重點(diǎn);二是“細(xì)”,即學(xué)校管理覆蓋的環(huán)節(jié)要全:三是“化”,即學(xué)校管理制度化,學(xué)校制度內(nèi)化為師生自覺遵守的行為規(guī)范。精細(xì)化管理應(yīng)滲透到學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié),每一個方面。第三章分析學(xué)校實施精細(xì)化管理的理論基礎(chǔ)。我們認(rèn)為,精細(xì)化管理雖然是近年來才提出的管理理論,但從古人古籍的論述中、在很多近現(xiàn)代知名企業(yè)管理者眼中、在近現(xiàn)代管理學(xué)專家、學(xué)者的論述中,都可見精細(xì)管理的痕跡,說明人們在很早就認(rèn)識到細(xì)節(jié)對于成敗、精細(xì)對于發(fā)展的重要作用。第四章闡述學(xué)校
3、實施精細(xì)化管理的必要性。第五章提出了學(xué)校實施精細(xì)化管理應(yīng)遵循的基本原則,包括科學(xué)性原則、人本化原則、制度化等原則,其中科學(xué)性原則是學(xué)校精細(xì)化管理首要原則,它決定著實踐研究的方向正確與否。第六和第七章概括南京市第十七中學(xué)精細(xì)化管理實踐的基本做法,并提出研究者在精細(xì)化實踐中總結(jié)和提煉出的初步經(jīng)驗。結(jié)合實踐,研究者提出如何更好地圍繞“精”字下功夫,圍繞“細(xì)”字做文章,圍繞“化”字出思路,以推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理的初步創(chuàng)新經(jīng)驗。最后一章指出了在精細(xì)
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