我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、深入開(kāi)展中等職業(yè)教育研究，是推進(jìn)走新型工業(yè)化道路和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的可靠保證，是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，是完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系的必然要求，是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的直接手段。 本研究回顧了我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展的歷程，并論證了當(dāng)前及今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)我國(guó)仍然需要大力發(fā)展職業(yè)教育，批駁了中等職業(yè)教育的消亡論，對(duì)我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展中出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，運(yùn)用公共產(chǎn)品理論、

2、供給一一需求理論、外部性理論、政府職能理論、權(quán)責(zé)對(duì)稱理論進(jìn)行了分析，從而論證了中等職業(yè)教育應(yīng)建立公共財(cái)政予以最低保障，行業(yè)企業(yè)參與投入，受教育者學(xué)費(fèi)分擔(dān)的投入機(jī)制；對(duì)中等職業(yè)教育出現(xiàn)的生源質(zhì)量下滑、畢業(yè)生就業(yè)難等問(wèn)題，從政府投入不足、管理體制不順、就業(yè)準(zhǔn)入制度和資格證書(shū)制度政策執(zhí)行不力、企業(yè)參與不積極、培養(yǎng)模式不能適應(yīng)市場(chǎng)等方面分析了問(wèn)題的原因，提出了借鑒和吸收德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)和英國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為解決我國(guó)的中等職業(yè)教育