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文檔簡介
1、在高中英語教學(xué)階段，英語學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容愈加豐富了，詞匯量大大增加、詞義紛繁、詞語使用靈活且搭配能力極強(qiáng)。這成了學(xué)生英語學(xué)習(xí)上的最大障礙。因此如何幫助學(xué)生掌握足夠的詞匯量，并能正確地使用英語詞匯，是教師不得不面對的挑戰(zhàn)。本文從認(rèn)知語言學(xué)的角度，討論原型范疇理論對高中英語詞匯教學(xué)的啟示。筆者以文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，闡述了原型范疇理論的發(fā)展過程，以及它對英語詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)重要指導(dǎo)意義。通過嚴(yán)格的教學(xué)實(shí)踐，證明原型范疇理論對高中英語教學(xué)所起的積極指導(dǎo)
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