俄羅斯高等職業(yè)教育國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf

1、俄羅斯為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)其教育的國(guó)際化進(jìn)程，不斷深化高等教育改革。為保證高等職業(yè)教育質(zhì)量，動(dòng)員社會(huì)各界人士，在認(rèn)真研究國(guó)內(nèi)高等教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外高等教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定了《高等職業(yè)教育國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)》（Государственныеобразовательныестандартывысшегопрофессиональногообразования，縮寫(xiě)為ГОСВПО）。ГОСВПО是俄羅斯國(guó)家層面對(duì)高等職業(yè)教育加以規(guī)

2、范的法律性文件。目前已出臺(tái)了兩代ГОСВПО，即將出臺(tái)第三代。
　　本文首先系統(tǒng)的介紹了俄羅斯ГОСВПО的制定與實(shí)施過(guò)程，內(nèi)容；分析說(shuō)明俄羅斯ГОСВПО的特點(diǎn)、功能及意義，為我國(guó)學(xué)者進(jìn)行相關(guān)方面的研究提供重要的借鑒，并為實(shí)踐者提供實(shí)踐的依據(jù)。
　　在全面研究了ГОСВПО的基礎(chǔ)上，使用比較法和案例分析法縱向比較俄羅斯一、二代ГОСВПО的差異，分析說(shuō)明ГОСВПО發(fā)展趨勢(shì)及導(dǎo)致變化的原因；橫向比較高等職業(yè)教育不同培養(yǎng)類(lèi)型

3、和階段的差異，分析了俄羅斯針對(duì)高等職業(yè)教育不同教育階段人才培養(yǎng)模式特色。
　　進(jìn)而，本文又選取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)方案做為我國(guó)人才培養(yǎng)模式的個(gè)案與俄羅斯ГОСВПО進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)俄羅斯高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與我國(guó)存在的差異并加以分析，為我國(guó)建立新時(shí)期高等教育人才培養(yǎng)模式提供參考。
　　通過(guò)以上研究，筆者認(rèn)為我國(guó)應(yīng)在充分考慮到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律制定的基礎(chǔ)上，吸取和總結(jié)俄羅斯制定、實(shí)施、修改ГОСВПО的經(jīng)驗(yàn)，制定完善的