城市中學生攻擊性、自尊及親子依戀的關系研究.pdf

1、目的：
　　了解城市中學生攻擊性、自尊及其親子依戀的年級、性別發(fā)展變化;探索影響城市中學生攻擊性的相關因素;探討自尊與依戀對攻擊性的影響,為青少年攻擊性的干預提供科學依據(jù)。
　　方法：
　　采用多階段分層整群抽樣方法,對我國安徽、云南、廣東、黑龍江、湖北五省15個大、中、小城市15458名中學生進行抽樣調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括:學生的基本信息,Buss-Warren攻擊問卷中國修訂版,父母和同伴依戀測量量表(Inventor

2、y of Parentand Peer Attachment,IPPA),Rosenberg自尊量表(Self-esteem Scale SES)等。用EpiData3.0數(shù)據(jù)庫對全部數(shù)據(jù)雙份錄入,并進行數(shù)據(jù)的唯一性檢驗和雙份檢驗,采用SPSS16.0軟件進行統(tǒng)計學分析,統(tǒng)計方法主要包括:描述性統(tǒng)計分析、t檢驗,方差分析,多元線性回歸等。
　　結果：
　　1.中學生攻擊性、自尊及親子依戀發(fā)展特點。①男女中學生攻擊性總分沒有顯

3、著性差異(P>0.05)。中學生攻擊性的表現(xiàn)方式不同,男生在身體攻擊和言語攻擊維度上得分顯著性(P<0.05)地高于女生,女生在間接攻擊、憤怒和敵意維度得分上顯著性地高于男生(P<0.05)。中學女生攻擊性呈現(xiàn)倒V字型的發(fā)展變化,初中階段逐漸增加,初三時最高,高中階段逐漸降低;中學男生攻擊性呈現(xiàn)緩慢增加的發(fā)展趨勢。②男生的自尊心顯著地高于女生(P<0.05),中學生自尊的發(fā)展呈現(xiàn)出V字型的發(fā)展趨勢,初中階段逐漸降低,初三最低,高中階段逐

4、漸增加。③中學生母子依戀的質(zhì)量顯著優(yōu)于父子依戀(P<0.05);女生的母子依戀質(zhì)量顯著性地(P<0.05)優(yōu)于男生,而父子依戀質(zhì)量則是男生顯著地優(yōu)于女生;初中階段,中學生的親子依戀逐漸降低,高中階段趨于平穩(wěn)。
　　2.攻擊性、自尊與親子依戀的相關性。相關分析結果顯示,父子依戀、母子依戀及自尊與攻擊性及其各維度呈顯著性地負相關(P<0.05),父子依戀及母子依戀與自尊呈顯著地正相關(P<0.05)。
　　3.影響中學生攻擊性的

5、因素。多元線性回歸結果顯示:年級、是否獨生子女、家庭類型、父母教養(yǎng)方式是否一致、居住地的社會風氣、學校風氣與老師的關系、與班里同學的關系、好朋友個數(shù)等是中學生攻擊性的獨立影響因素。
　　4.自尊在親子依戀與攻擊性關系中的作用。多元回歸結果顯示,自尊在親子依戀(包括父子依戀及母子依戀)中存在補償作用和中介作用。本研究沒有發(fā)現(xiàn)自尊在親子依戀與攻擊性關系中的調(diào)和作用。
　　結論：
　　1.男女中學生攻擊性、自尊及親子依戀有差

6、異。男女生攻擊性無差異,男女生攻擊性表現(xiàn)形式不同,男生傾向于直接的方式,如身體攻擊和言語攻擊,女生傾向于間接攻擊以及包括憤怒和敵意在內(nèi)的攻擊情緒;中學男生自尊心高于女生;總體來說,中學生母子依戀優(yōu)于父子依戀,但存在一定的性別差異,母子依戀質(zhì)量女生優(yōu)于男生,而父子依戀則男生優(yōu)于女生。
　　2.初三學生尤其是女生攻擊性較高而自尊與親子依戀得分較低,應該引起學校和家庭的重視。
　　3.影響中學生攻擊性的因素包括了家庭因素、學校因素