職業(yè)學(xué)校教師發(fā)展的現(xiàn)狀探究——以城陽(yáng)區(qū)職教中心為個(gè)案.pdf

1、中等職業(yè)教育作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，是教育同經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，它能更直接、更明確地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展以及勞動(dòng)力就業(yè)的一個(gè)重要途徑。教師隊(duì)伍素質(zhì)的狀況與發(fā)展直接關(guān)系到職業(yè)教育的命運(yùn)。教師是搞好職業(yè)技術(shù)教育、保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦好三個(gè)條件(師資、教材、設(shè)備設(shè)施)的首要條件。職業(yè)教育教師在更新社會(huì)生產(chǎn)力水平、提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)勞動(dòng)群體素質(zhì)的過(guò)程中，所承負(fù)的責(zé)任要更多些、更重些，他們所在職業(yè)的專業(yè)技術(shù)性，也比一

2、般的教師職業(yè)更為繁復(fù)。所以，促進(jìn)職教教師的發(fā)展和成長(zhǎng)顯現(xiàn)得更加緊迫和重要。本人作為一名教師，在職業(yè)學(xué)校從教數(shù)年，常常困惑于職業(yè)學(xué)校特殊的教育教學(xué)。本文研究的目的在于通過(guò)本人對(duì)所任教的青島市城陽(yáng)區(qū)職教中心位于教學(xué)一線教師的調(diào)查和個(gè)別典型教師的訪談，旨在通過(guò)以點(diǎn)帶面，將職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)特性、工作特點(diǎn)、教師發(fā)展的內(nèi)容和特點(diǎn)、教師發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題等展現(xiàn)出來(lái)，期望引起社會(huì)、教育部門(mén)以及從事職業(yè)教育的教師本人的重視，共同尋求促使教師健康成長(zhǎng)，

3、進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的合理對(duì)策。 本文在第二部分通過(guò)理論和文獻(xiàn)的方式展現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校教師發(fā)展的內(nèi)容及特點(diǎn)。教師發(fā)展主要是指教師的專業(yè)發(fā)展，職業(yè)學(xué)校教師發(fā)展的內(nèi)容包括知識(shí)、能力和素質(zhì)。職業(yè)學(xué)校教師發(fā)展的特點(diǎn)包括職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)特性、工作特點(diǎn)及發(fā)展的特點(diǎn)。 在第三部分通過(guò)實(shí)際調(diào)查訪談、分析論證總結(jié)，展現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。第四部分針對(duì)城陽(yáng)區(qū)職教中心教師在專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校教師普遍存在的