大學生生涯規(guī)劃現狀研究.pdf

1、華東師范大學碩士學位論文大學生生涯規(guī)劃現狀研究姓名：金科申請學位級別：碩士專業(yè)：教育經濟與管理指導教師：陳羿君20080401五、來自于城鎮(zhèn)的學生在生涯探索和總的生涯規(guī)劃上都優(yōu)于來自農村的學生。六、家長接受了大?；虮究平逃膶W生在生涯規(guī)劃上的表現明顯優(yōu)于家長學歷相對較低的學生。七、家庭社會地位對大學生的生涯規(guī)劃沒有影響性。八、在大學期間擔任過學生干部的大學生，其生涯規(guī)劃明顯優(yōu)于沒有擔任過學生干部的大學生。九、是否有實習或者兼職經歷對大學

2、生的生涯規(guī)劃沒有影響。十、接受過生涯輔導的大學生，其生涯規(guī)劃顯著優(yōu)于沒有接受過輔導的學生。十一、大學生在生涯行動、生涯探索、評估調整、生涯決定上的表現愈好，其生涯規(guī)劃整體就會愈好，其中，生涯行動與生涯規(guī)劃的相關度最大。十二、許多同學對所在學?；蚩葡当硎静粷M意，而在自身發(fā)展狀況方面則都感到不滿意，表示有許多需要努力和改進的地方。十三、在生涯規(guī)劃過程中，大學生面臨多種問題或困惑，他們不清楚自己適合做什么、不知道如何做抉擇、面對問題不知道如何

3、處理、不知道如何做生涯規(guī)劃等等。十四、大部分學生認為生涯輔導能幫助自己更好地做生涯規(guī)劃，但對目前學校所開展的學生生涯輔導工作表示不滿意。他們希望學校能根據學生的實際情況和需求，采用多種形式相結合的方式，給予學生有針對性的幫助。針對以上研究結論，提出了如下建議：一、大學生方面：樹立生涯規(guī)劃意識，學習生涯規(guī)劃方法；善用各種資源，推進生涯探索；做好生涯抉擇，確定生涯目標；制定行動方案，促進目標實現；不忘評估反饋，實時調整規(guī)劃。二、高校方面：明