基于生態(tài)模式理論的中職學(xué)生管理工作方法研究與實踐.pdf

1、浙江工—誓女孽碩士學(xué)位論文論文題目：基壬生查撞盤理論鮑史噩堂生管理I 噬拉研囊皇窶踐作者姓名——————應(yīng)里溘———指導(dǎo)教師—————j 至廈蓮———一學(xué)科專業(yè)———_ j 塹里辯堂皇王捏—所在學(xué)院——越直科堂皇技盔生廛提交日期—』塑里笙生且A B S T R A C TA s a n i m p o r t a n t p a r t o fs e c o n d a r ye d u c a t i o n ，s e c o n d

2、 a r y v o c a t i o n a le d u c a t i o ni nC h i n a s e r v e sa s a ni m p o r t a n tf o u n d a t i o nf o rt h ed e v e l o p m e n to fs o c i a l e c o n o m y ．W i t ht h e r a p i d d e v e l o p m e n to fs

3、e c o n d a r yv o c a t i o n a le d u c a t i o n ，g r e a tc h a n g e sh a v et a k e np l a c e ，i n c l u d i n gt h es h a r pr i s eo fs t u d e n tn u m b e r ，t h ef l u c t u a t i o no f s t u d e n t ’Sq u a

4、 l i t y ，w h i c hp o s ean e wc h a l l e n g et o t h ew o r ko f s t u d e n tm a n a g e m e n t ．T h e r e f o r e ，h o wt o d e v e l o pf l s t u d e n tm a n a g e m e n t m o d e b ym o b i l i z i n g a n di n

5、 t e g r a t i n g t h e r o l e s o fs c h o o l ，f a m i l ya n ds o c i e t y ，a n dc u l t i v a t ec o m p e t e n ts t u d e n t sh a sb e c o m ea n e wi s s u e t o b e a d d r e s s e du r g e n t l y ．W i t h a

6、 n a n a l y s i s o f r e l e v a n t l i t e r a t u r e s c o n c e r n i n g s t u d e n tm a n a g e m e n t b o t h a t h o m e a n da b r o a d ，s t u d e n t s i n s e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l

7、S a r e f o u n d t o t e n d t o l a c k c o n f i d e n c e 。b e m o r e d e p e n d e n t a n dn e g a t i v e i n s t u d y ，a n dw i t hp o o rp s y c h 0 1 0 9 i c a la d a p t a t i o n ．T h i sp a p e r ，b yb o r

8、 r o w i n gt h e e c o l o g i c a lm o d e ，m o d e r a t ep r i n c i p l e ，e c o l o g i c a lc h a i nt h e o r y a n d l i m i t i n g f a c t o r l a w ， a n db a s e d o n t h e c h a r a c t e r i s t i c s o f

9、s y m b i o s i s ， c o m p e t i t i o n ， c o o p e r a t i o n a n d p a r a s i t i z a t i o n o f s e c o n d a r yv o c a t i o n a l s t u d e n t s ，r e s e a r c h e st h em e t h o do fs t u d e n tm a n a g e

10、 m e n tw o r k ．Aq u e s t i o n n a i r es u r v e ya b o u ts t u d e n tm a n a g e m e n tc o n c e p t i o n ， m a n a g e m e n tf u n c t i o n ， m a n a g e m e n t b e h a v i o r ， m a n a g e m e n t s t a f

11、f ，t e a c h e r —s t u d e n tr e l a t i o n ，a n ds t u d e n t s a t i s f a c t i o n d e g r e e i s m a d e i n t h r e es e c o n d a r yv o c a t i o n a l s c h o o l s i n Z h e j i a n g p r o v i n c e ．T h

12、e r e s u l t p o i n t s o u t t h a ts t u d e n t m a n a g e m e n to f s e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l s i sa k i n d o fs y s t e m a t i cp r o j e c t ，w h i c hi sj o i n t l ya f f e c t e db yf

13、 a m i l y ，s c h o o la n ds o c i e t ya n d n o n eo ft h e a b o v ep a r t ya l o n e c a nf u l f i 1 1 i t ．T h e r e s e a r c hr e s u l t i st e s t e da m o n gp i l o tc l a s s e s ，t h ec o m p r e h e n s

14、i v eq u a l i t ye v a l u a t i o ni n d e x e s a r ed e f i n e db yu s i n gD e l p h im e t h o d ，a n dt h ei n d e xs y s t e mi sd e t e r m i n e db yu s i n g A n a l y t i cH i e r a r c h y P r o c e s s ( A

15、 H P ) ．T h en e w l ye s t a b l i s h e ds y s t e mi su s e d t o e v a l u a t et h ec o m p r e h e n s i v eq u a l i t yo fs e c o n d a r yv o c a t i o n a l s c h o o l s t u d e n t s ．A f t e rc o m p a r e d

16、 w i t hp r a c t i c er e s u l t ，t h e e f f e c t i v e n e s s o f t h e m a n a g e m e n t s y s t e m a n d m e t h o d a r ev a l i d a t e d ．T h em a n a g e m e n tm o d e i s f a v o r a b l yc o m m e n t e

17、 db yb o t h s t u d e n t sa n ds t u d e n tm a n a g e m e n t s t a f f ．K E Y W O R D S ： e c o l o g i c a lm o d e ，q u e s t i o n n a i r es u r v e y ，m a n a g e m e n t m o d e ，i n d e x s y s t e m ， e v a