高校本科、碩士畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀調查研究.pdf

1、畢業(yè)設計(論文)是大學本科階段和碩士階段的最后一個教學環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)大學生探求真理、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。為了解本科和碩十畢業(yè)論文的寫作現(xiàn)狀，找出本科和碩士畢業(yè)論文中存有的問題，探討導致缺陷與難題產生的原因，使本碩階段的最后一個實踐與育人環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮它對學生科研訓練與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的作用，本研究就高校本科和碩士生畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀進行了文獻調查和問卷調查。 文獻調查部分以我國三個不

2、同層次的六所全日制普通高等院校為調查對象，隨機抽取這六所高校2004—2006屆三屆本科和碩士畢業(yè)論文文本進行統(tǒng)計分析，其中，本科畢業(yè)論文288篇，碩士畢業(yè)論文201篇。調查結果顯示：(1)本科畢業(yè)論文文本質量并沒有呈下降趨勢，2005屆和2006屆均有極其顯著的提高，碩士畢業(yè)論文中，只有重點大學在2005屆文本質量有顯著提高，一般大學三屆均無顯著變化；(2)不同學校的本科畢業(yè)論文文本質量在2004屆無顯著差異，2005和2006屆均有

3、顯著差異，不同學校的碩士畢業(yè)論文文本質量三屆均有顯著差異；(3)2004屆和2005屆碩士畢業(yè)論文文本質量均極其顯著高于本科畢業(yè)論文，2006屆二者之間無顯著差別；(4)本科畢業(yè)論文在“題名”、“關鍵詞”和“注釋與參考文獻著錄規(guī)范”三項上均顯著高于碩士畢業(yè)論文，碩士畢業(yè)論文在“摘要內容編寫的規(guī)范”和“文獻綜述必備”上顯著高于本科； (5)本科畢業(yè)論文在“摘要內容編寫規(guī)范”、“文獻綜述必備”、“結論內容編寫規(guī)范”和“注釋與參考文獻編寫規(guī)范

4、”等四項上，碩士畢業(yè)論文在“關鍵詞著錄規(guī)范”和“注釋與參考文獻編寫規(guī)范”兩項上亟待大力提高； 問卷調查仍以文本質量調查的六所學校為調查對象，隨機抽取2007屆203名本科畢業(yè)生和136名碩士畢業(yè)生，就他們畢業(yè)論文的寫作過程進行調查。結果顯示：(1)本科生重畢業(yè)論文工具價值輕發(fā)展價值，畢業(yè)論文中調查、實驗數(shù)據虛假成分較多，其中，無碩士點一般大學本科生在畢業(yè)論文中弄虛作假現(xiàn)象顯著嚴重于重點大學和有碩士點一般大學本科生；(2)學生寫前

5、基礎薄弱，平時對學科發(fā)展動態(tài)的關注和寫作訓練次數(shù)較少，對寫作程序及規(guī)范知識普遍掌握不夠；(3)本科生在“開題準備”、“認真編寫提綱”、“認真修改論文”和“答辯準備”四個環(huán)節(jié)、碩士生在“開題準備”、“答辯準備”和“答辯后認真修改論文”三個環(huán)節(jié)做得都不夠；(4)本科生指導教師在“開題前”、“寫作提綱”、“論文修改”和“答辯前”四環(huán)節(jié)、碩士生指導教師在“開題前”、“論文修改”和“答辯前”三環(huán)節(jié)中指導均不夠；(5)本科畢業(yè)生開題時間集中在大四第

6、二學期，寫作時間較倉促。 (6)在對本科畢業(yè)論文“寫作提綱檢查”和“初稿、修改稿檢查”上、對碩士畢業(yè)論文“初稿、修改稿檢查”和“答辯前規(guī)范性審查”上、對本科和碩畢業(yè)論文“答辯”上，高校檢查力度不夠，把關不嚴格； (7)重點大學寫作條件強于一般大學，有碩一般大學寫作條件強于無碩一般大學，高校為碩士生提供的寫作條件強于本科生；(8)缺乏“專業(yè)理論與技能”、“缺乏問題及創(chuàng)新能力”與“資料搜集處理能力差”是本碩士畢業(yè)論文寫作中的三大難題。本研究