中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育模式建構(gòu)初探.pdf

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域和層面。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對廣大中學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀等方面都產(chǎn)生了重大影響，對學(xué)校德育工作產(chǎn)生了巨大沖擊，使得中學(xué)德育模式陳舊的問題更加凸顯，但同時也給中學(xué)的德育工作帶來了新的發(fā)展機遇。基于此，本文認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)背景下中學(xué)德育面臨的形勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一新的平臺，建構(gòu)中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育的新模式，無疑對加強和改進中學(xué)德育工作具有十分重要的理論價值和現(xiàn)實意義。 本文共分四個部分論述：

2、 第一部分，首先闡述了中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育模式的涵義，然后指出了中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育模式具有開放性和互動性，及時性和仿真性，全方位與立體化，平等性與創(chuàng)造性，隱蔽性、形象性和能動性等五個特征。接著闡明了中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育模式建構(gòu)的必要性，這是信息時代發(fā)展的大勢所趨，是當(dāng)代德育理論發(fā)展的要求，也是德育模式發(fā)展與變革的需要，更是在中學(xué)生中規(guī)范網(wǎng)絡(luò)倫理的需要。 第二部分，論述了中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育模式建構(gòu)的理論依據(jù)和模式架構(gòu)依據(jù)。其理論依據(jù)主要是主體間性理論，

3、道德認(rèn)知發(fā)展理論，對話、交往理論以及德育回歸生活的教育理念；模式架構(gòu)依據(jù)則是查有梁的方法論教育模式(信息模式、系統(tǒng)模式)。 第三部分，逐一闡述了中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育模式建構(gòu)的基本要素，包括目的、主體、內(nèi)容、方法和手段等。 第四部分，詳細(xì)介紹了中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育模式的實施程序，包括：搭建中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育平臺，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育骨干教師，組建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的團體、策劃網(wǎng)上健康活動，開發(fā)多媒體德育課件，加強以學(xué)校為主體的學(xué)校、家庭、社會、