貧困大學(xué)生應(yīng)對方式、心理健康特點(diǎn)及其關(guān)系.pdf

1、近年來，我國高等教育體制實(shí)行逐步改革，高等學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)逐漸由公費(fèi)轉(zhuǎn)為自費(fèi)，使家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生面臨新的問題，“貧困大學(xué)生”在高校中悄然而生。資料顯示，高校貧困生占26％左右，貧困生現(xiàn)象及相應(yīng)的心理健康問題已經(jīng)同益為社會(huì)和高校所關(guān)注。研究表明，應(yīng)對方式的選擇與個(gè)體的心理健康有著顯著的相關(guān)。Lazarus早在60年代就有相關(guān)的研究，問題取向的應(yīng)對與心理健康有關(guān)(Compas，1988；Lazarus，F(xiàn)olkman，1986)。國外早期

2、研究多數(shù)以成人或大學(xué)生為被試，研究多且涉及面廣，關(guān)于大學(xué)生的應(yīng)對方式與生理、心理健康的關(guān)系也有廣泛深入的探討。國內(nèi)研究起步較晚，但相關(guān)研究也表明應(yīng)對方式與個(gè)體身心健康的關(guān)系。姜乾金(1993)等人的研究認(rèn)為消極應(yīng)對與心理健康存在相關(guān)。劉玉新(2001)研究表明，籌劃行動(dòng)、主動(dòng)克制等與強(qiáng)迫呈顯著負(fù)相關(guān)，情緒宣泄則與強(qiáng)迫呈顯著正相關(guān)。 本文試圖探討貧困大學(xué)生應(yīng)對方式、心理健康特點(diǎn)及其關(guān)系，為高校貧困大學(xué)生心理保健工作提供參考和依據(jù)。

3、 根據(jù)研究目的我們選取濟(jì)南大學(xué)大一到大四的在校大學(xué)生為適合樣本，采取隨機(jī)抽樣方法，共抽取4個(gè)年級(jí)406名大學(xué)生，收回有效問卷398份，有效率98％，其中貧困大學(xué)生93名，非貧困大學(xué)生305名。采用肖計(jì)劃修訂的應(yīng)對方式問卷(CSS)和精神癥狀自評量表(SCL-90)以班為單位進(jìn)行集體施測。運(yùn)用VFP6.0輸入量表數(shù)據(jù)，之后將其導(dǎo)入spss11.5對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)分析；主要統(tǒng)計(jì)方法：t檢驗(yàn)、方差分析以及回歸分析。研究結(jié)果表明：

4、 (1)貧困大學(xué)生在應(yīng)對方式的解決問題因子上得分顯著低于非貧困大學(xué)生，在自責(zé)因子上顯著高于非貧困大學(xué)生；貧困大學(xué)生在SCL-90的軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感度、抑郁、焦慮、敵對、偏執(zhí)、精神病性等8個(gè)因子上及總分上得分均顯著高于非貧困大學(xué)，總體上貧困大學(xué)生的心理健康水平顯著低于非貧困大學(xué)生。 (2)貧困大學(xué)生中男生得分在應(yīng)對方式的解決問題因子上顯著低于女生；而存SCL-90上的強(qiáng)迫、抑郁、敵對、偏執(zhí)因子上，男貧困生的得分均顯

5、著低于女生。 大一貧困生在應(yīng)對方式解決問題上得分顯著低于大二、大三、大四的貧困生，而在自責(zé)因子上顯著高于大二、大三、大四貧困生；大四貧困生在SCL-90的人際關(guān)系敏感度、焦慮、敵對、偏執(zhí)、精神病癥以及總分上均顯著高于大三貧困生，另外在強(qiáng)迫癥上大二、大四貧困生均顯著高于大一學(xué)生，總體上大四貧困生的心理健康水平顯著低于其他三個(gè)年級(jí)的貧困生。 貧困大學(xué)生中獨(dú)生子女在應(yīng)對方式幻想因子上得分顯著高于非獨(dú)生子女；在SCL-90量表中