大學生德育評價改革研究.pdf

1、進入2l世紀，我國高等教育已從精英化教育階段進入大眾化階段。在校大學生數(shù)急速增加，學生思想面貌更為復雜。正確認識大學生思想道德狀況，幫助和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是高校德育工作的重要任務，也是當前教育理論界研究的一項重大課題。德育系統(tǒng)作為有目的、有計劃的運行體，需要通過德育評價不斷獲取系統(tǒng)狀態(tài)的信息，以此來調(diào)整德育目標、改進德育方法、優(yōu)化德育過程、提高德育效能。因而，德育評價是德育過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)，德育評價的科

2、學化與規(guī)范化，是提高德育實效性的重要條件。 本文從分析高校德育面臨的挑戰(zhàn)入手，認為經(jīng)濟全球化給高校德育帶來種種挑戰(zhàn)，也使高校德育在發(fā)展中打上了時代的烙印，顯現(xiàn)出新的特點。對大學生品德發(fā)展狀況的分析也是置于這一大背景下進行的，得出的結(jié)論是當代大學生思想品德的主流是健康的，發(fā)展趨勢是樂觀的，并呈現(xiàn)出現(xiàn)實化、多元化、層次化、個性化的特點，并指出德育評價是促進大學生品德健康發(fā)展的有效途徑。本文通過論述大學生德育評價的主要目標和方法，分析