大學生和諧人格建構的德育研究.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文大學生和諧人格建構的德育研究姓名：陳艷秋申請學位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導教師：孫迎光20061211硬士論文——大學生和諧人格建構的德育研究A b s t r a c tH a r m o n i o u s p e r s o n a l i t y i s a n i m p o r t a n ta n d s t a b l e b e h a v i o r a ld i s p

2、 o s i t i o n w h i c he m b o d i e s t h ei n d i v i d u a li n t e r n a la c t i v e , i n t e g r a t i v eb a l a n c e 。a n dm o d e r a t e s t h ee x t e r n a lr e l a t i o n s h i pb e t w e e ni n d i v i

3、d u a la n do t h e r s ，s o c i e t y a n dn a t u r e ．I ti s n o to n l yh e a l t h y i n t e g r a t i v ep s y e h o l o g i c a l p e r s o n a l i t y ，b u t a l s o i d e a l p e r s o n a l i t y w h i c h c a

4、ni n t e r a c t w i t hm o r a l w i s d o m a n d a e s t h e t i c a p p r e c i a t i o n ．T a k i n ￡i ti n t oc o n s i d e r a t i o nt h a tC h i n a i ss t r i v i n g t oc o n s t r u c t a h a r m o n i o u s

5、s o c i e t yn o w a d a y s ，i t i sn e c e s s a r y f o r p e o p l et oh a v e h a r m o n i o u s p e r s o n a l i t i e s ．H a r m o n i o u s p e r s o n a l i t y s h o u l d b e t h e g o a l o f c o l l e g e

6、s t u d e n t s ，b e c a u s et h e y a r el a t e n t b a c k b o n e s i n t h e e o n s t r u c f i o n o f C h i n a ．H o w e v e r , t h e r ea r em a n yo b s t a c l e si n d e v e l o p i n gt h eh a r m o n i o

7、u sp e r s o n a l i t y ．F i r s t i s t h en e g a t i v e i n f l u e n c ef r o m m o r a le d u c a t i o n ．S e i e n c e - o r i e n r a t i o n e x a g g e r a t e s t h e m o r a l r a t i o n a l p u r s u i t

8、,b e n e f i t - o r i e n t a t i o ng i v e su pt h e “s h o u l d ”g o a lo fm o r a le d u c a t i o n ．a n di g n o r a n c eo fC h i n at r a d i t i o n a lm o r a lc u l t Ⅱr e l e a d s t o t h el o we f 矗c i e

9、n c yi ne d u e a t i o nd o m a i n ．S e c o n d i s t h ep r o b l e m a b o u ts t u d e n tp e r s o n a l i t y ．I n s t r u m e n t a l r a t i o n t h i n k i n g i n d u c e s “s i n g l e f a c e ”p e r s o n a

10、l i t y , a n d s o m e o t h e r p r o b l e m s s u c h a s e m p t i n e s s a n dm e a n n e s si n s p i r i tf i e l d ，s e p a r a t i o no fm o r a lk n o w l e d g ea n dm o r a lb e h a v i o r , l a c ko fm e

11、n t a l h e a l t h a n dp e r s o n a l i t y , i g n o r a n c eo ft h eg o o d r e l a t i o n w i t h o t h e r a n d s o c i e t y ．D e v e l o p i n g s t u d e n t s ’h a r m o n i o u s p e r s o n a l i t yn e e

12、 d s t h ee f f e c t i v eg u i d ei nm o r a l e d u c a t i o n ．S o ，s o m e a c t i o n ss h o u l db e t a k e n f o r m o r a l e d u c a t i o ni na n i v e r s i t ya sf o l l o w e d ，s u c h a s b u i l d i n

13、g u pt h e “c a r i n g “ r e l a t i o n s h i p ，f o s t e r i n gh e a l t h y e m o t i o n t h em e n t a l w o r l d f o rs t u d e n t s ．a d v o c a t i n gt h e “Ia n dy o u ”d i a l o g u ev i e w , f o r m i n

14、 gt h em o r a la t m o s p h e r ef o rp e r s o n a l i t yd e v e l o p m e n t , i n h e r i t i n g “Z h o n g h e ”i d e a ．p u r s u i n gt h eh a r m o n yb ym o r a lw i s d o m ，l e a r n i n gf r o m “C o n f

15、u c i u sf i g u r a lv i r t u e ”，p r o m o t i n gt h es t u d e n tp e r s o n a l i t yl e v e li nt h eP o e t i c i z e dm o r a l l i f e ．i n t e g r a t i n gs c h o o l m o r a l r e s o u r c e s a n d g u i

16、d i n g t h e d e v e l o p m e n to f s t u d e n th a r m o n i o u s p e r s o n a l i t y ．K e y w o r d s ：h a r m o n y , c o l l e g e s t u d e n t s ’h a r m o n i o u s p e r s o n a l i t y ，t h em o r a l e d