新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期外國(guó)現(xiàn)代教育思想的傳入及其影響.pdf

1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)的“進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)”和歐洲的“新教育運(yùn)動(dòng)”拉開(kāi)了整個(gè)20世紀(jì)的世界教育改革浪潮。在這一時(shí)期，民主化的教育思潮和實(shí)用主義教育思潮風(fēng)起云涌。
　　 20世紀(jì)初的中國(guó)在資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工人階級(jí)的壯大以及世界教育改革浪潮的影響下，越來(lái)越多的人開(kāi)始反對(duì)帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的壓迫，人們抨擊封建的傳統(tǒng)教育，盼望迎接新的教育思想和觀念。面對(duì)北洋軍閥的專(zhuān)制統(tǒng)治和復(fù)古主義逆流，在思想文化領(lǐng)域興起了一場(chǎng)反封建的新文化運(yùn)動(dòng)

2、。人們開(kāi)始追求科學(xué)與民主精神，同時(shí)倡導(dǎo)引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文化教育，對(duì)傳統(tǒng)教育和教育觀念進(jìn)行反思和重建。后來(lái)出現(xiàn)的“五四”運(yùn)動(dòng)，作為新文化運(yùn)動(dòng)的高潮，則促進(jìn)了民族現(xiàn)代意識(shí)的覺(jué)醒和空前的思想解放。
　　 在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，通過(guò)外國(guó)學(xué)者來(lái)華講學(xué)、留學(xué)生傳播外國(guó)新式教育思想、報(bào)刊雜志的輿論宣傳和教會(huì)學(xué)校的示范等傳播途徑，促使西方的教育思想紛紛涌入中國(guó)，如杜威的實(shí)驗(yàn)主義思想、羅素的改良主義思想以及新式的教育教學(xué)方法，同時(shí)也包括工