天津市第五十七中學網(wǎng)絡德育的實踐與思考.pdf

1、網(wǎng)絡像一把“雙刃劍”，它對拓寬學生發(fā)展、交往、學習顯示出越來越大的優(yōu)勢，也不能忽視有害信息和“黃毒”對學生造成的負面、消極影響和傷害。針對網(wǎng)絡技術帶來的機遇和挑戰(zhàn)，如何充分開發(fā)網(wǎng)絡德育對學生發(fā)展的積極作用，如何提升他們抵御不良思想觀念等垃圾信息的能力，是德育不可回避的重要使命。為此，我校網(wǎng)絡德育課題組以科學的態(tài)度認識網(wǎng)絡，以務實的作風建設網(wǎng)絡，以創(chuàng)新的精神運用網(wǎng)絡，以嚴格的制度管理網(wǎng)絡，努力做到積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用。

2、 本課題以現(xiàn)代信息理論、馬克思主義認識論、現(xiàn)代教育學、心理學、現(xiàn)代德育等教育理論為指導，遵循學生思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律，探索以學生為主體，開發(fā)利用豐富、生動的網(wǎng)絡活動資源，為學生品德形成提供踐行空間。在實踐中，沿著網(wǎng)絡——興趣——導向的思路開展網(wǎng)絡德育活動，調(diào)查了解學生對網(wǎng)絡的興趣，設法引導學生興趣，開展豐富的網(wǎng)絡活動，開發(fā)學生潛能；利用學生興趣，由學生參與創(chuàng)建了“天津中學生”網(wǎng)站。在網(wǎng)絡德育探索中，始終充分發(fā)揮德育網(wǎng)站、班級主

3、頁等主陣地的正面效能，形成正確的校園信息導向，用正確、健康的思想占領網(wǎng)絡陣地，構建德育工作新平臺。同時建立學校網(wǎng)絡德育管理體系，制定相關制度，創(chuàng)建學生自我管理、自我教育的育人環(huán)境。 實踐證明，網(wǎng)絡德育建設，必須樹立現(xiàn)代大德育觀，幫助學生樹立正確人生觀、價值觀，培養(yǎng)其獨立人格。網(wǎng)絡德育使全員育人落到了實處。利用網(wǎng)絡充分實現(xiàn)了德育途徑的多元化。完善管理體系、建立健全各項制度是網(wǎng)絡德育實施的重要保障。形式多樣的活動是網(wǎng)絡德育的實踐途徑