已閱讀1頁,還剩47頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、21世紀(jì)是一個知識、信息、通信的時代,是以高新技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時代.它的繁榮直接依賴于知識或有效信息的積累和利用.國家的綜合國力和國際競爭將取決于獲取知識、運(yùn)用知識和創(chuàng)造新知識的能力,即取決于在這方面人才培養(yǎng)的競爭.論文通過運(yùn)用市場營銷的相關(guān)理論和研究方法對國內(nèi),特別是重慶市高等職業(yè)教育市場的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析;同時還結(jié)合對重慶市一個具有代表性的同類機(jī)構(gòu)案例研究,具體對其在這個市場的發(fā)展進(jìn)行了研究探討,并針對這一機(jī)構(gòu)提出了相
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)建設(shè)市場性研究.pdf
- 高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)設(shè)置研究.pdf
- 高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展創(chuàng)新研究.pdf
- 高等職業(yè)技術(shù)教育的幾點(diǎn)思考
- 74801.新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育研究
- 論高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展.pdf
- 論高等職業(yè)技術(shù)教育的特色.pdf
- 2014浙江高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試
- 我國高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)特色問題研究.pdf
- 高等職業(yè)技術(shù)教育項目課程教材設(shè)計研究.pdf
- 天津高等職業(yè)技術(shù)教育研究會規(guī)劃課題
- 天津高等職業(yè)技術(shù)教育研究會規(guī)劃課題
- 2010年浙江高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試
- 高等職業(yè)技術(shù)教育招生數(shù)學(xué)考試大綱
- 高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系構(gòu)建研究.pdf
- 本鋼工學(xué)院發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育研究.pdf
- 我國農(nóng)業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀及對策思考.pdf
- 通信技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)方案
- 高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐.pdf
- 企業(yè)參與高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式研究.pdf
評論
0/150
提交評論