對(duì)江西省高校體育專業(yè)本科學(xué)生實(shí)施雙語教學(xué)的可行性與對(duì)策研究.pdf

1、隨著中國與世界各國在諸多領(lǐng)域交流與合作的日益頻繁，具備對(duì)外交流與合作能力的人才越來越受到重視和青睞。因此，在教育領(lǐng)域，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生具有日常交際的能力和水平，更要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)之后具備專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)英語交流合作的能力。為此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)英語應(yīng)用能力，開設(shè)雙語課程，開展雙語教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)今教育的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。 國外的雙語教學(xué)經(jīng)過長時(shí)間的探索和實(shí)踐，已經(jīng)形成了一定的模式。雙語教學(xué)雖然在我國已經(jīng)轟轟烈烈地開展了，但我國的雙

2、語教學(xué)起步較晚，而且由于一些客觀的原因，我國的雙語教學(xué)不可能全盤照搬國外的成功經(jīng)驗(yàn)，而只能在實(shí)踐中去摸索，借鑒國外雙語教學(xué)中適合我國雙語教學(xué)的一些方法和策略。 本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，參閱雙語教學(xué)理論、教學(xué)論、教學(xué)實(shí)驗(yàn)論、體育教學(xué)論、英語教學(xué)理論等，通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、邏輯分析法和教學(xué)實(shí)驗(yàn)等對(duì)江西省高校體育系雙語教學(xué)的可行性做了理論和實(shí)踐的研究，從而得出結(jié)論：在體育系實(shí)踐課教學(xué)中采用雙語教學(xué)，