高等教育學制系統(tǒng)改革研究.pdf

1、學制，也稱學校制度、學制系統(tǒng)或?qū)W校制度系統(tǒng)，從發(fā)展來看，還包括其他教育機構，應稱為教育機構系統(tǒng)。它是一國教育制度的核心部分和重要表征，直接影響一國教育性質(zhì)、人才培養(yǎng)方向、教育結(jié)構和質(zhì)量等。本研究報告主要對中國高等教育學制改革進行研究。全書分為六大部分。
　　 第一部分，導論。從問題出發(fā)，辨析概念。指出教育現(xiàn)代化與學制建設息息相關，我國現(xiàn)行高等教育學制體系相當滯后，不適應現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要，高等教育學制改革勢在必行。
　　

2、 第二部分，歷史篇。涵蓋第二章我國近代學制的建立和發(fā)展，第三章新中國高等教育學制的改革與發(fā)展。對中國近現(xiàn)代學制、尤其是高等教育學制的發(fā)展、沿革和歷史變遷進行系統(tǒng)梳理，以期為當前高等教育學制改革提供線索。
　　 第三部分，比較篇。涵蓋第四章德、法、俄學制概要及高等教育學制特點，第五章英、美學制概要及高等教育學制特點，第六章日本和臺灣學制概況及高等教育學制特點，第七章國際高等教育學制改革動向及一般趨勢。以期為我國高等教育學制改革提

3、供借鑒。
　　 第四部分，理論篇。涵蓋第八章高等教育學制改革的理論基礎，第九章學制改革的價值選擇與一般原則。首先從理論上分析影響高等教育學制變遷和改革的動因，如教育內(nèi)外部關系規(guī)律理論、人力資本理論、高等教育大眾化理論、高等教育系統(tǒng)論等，進而分析高等教育學制改革的價值選擇及一般原則，以期探尋高等教育學制改革的一般規(guī)律，為高等教育學制改革提供理論基礎。
　　 第五部分，改革篇。涵蓋第十章我國高等教育學制改革的現(xiàn)實背景分析，第