友愛：來自德性的聲音——論新世紀學校教育中的友愛教育.pdf

1、該文分析概括了友愛、友愛教育的內涵,通過分析友愛教育的必要性,構建友愛教育的基本理論,同時就如何根據(jù)基本理論解決當前友愛教育的基本問題進行初步探討.全文共分四部分.引言:友愛是兒童的基本德性.第一部分友愛與友愛教育概括了友愛、友愛教育的基本涵義,認為友愛包括關心、責任、關懷、尊重四個要素,友愛教育就是從兒童的生活實際出發(fā),發(fā)展個體的友愛能力,培養(yǎng)兒童關心他人、尊重他人、對他人負責的友愛品質.根據(jù)時代的要求、兒童健康成長的需要,友愛教育理

2、當成為教育人性化的重要內容進入到當代教育的"視界"中來.第二部分友愛教育理論的基本建構該文從交往實踐的視點、生活世界的視點、情感教育的視點和人本心理學的視點分析友愛教育的理論依據(jù),認為友愛教育應以生活性、突出兒童自主交往、訴諸兒童對他人關愛的內心情感為基本理念,堅持差異性原則、引導原則、正當性原則、力行原則和獨立性原則,培養(yǎng)兒童的友愛品質.第三部分友愛教育實施的基本策略及途徑與方法該文認為,要從樹立友愛的教育觀、鼓勵兒童與他人交往、創(chuàng)造