論古代語文的德性教化.pdf

1、本文以古代語文的教育思想為切入點，緊緊圍繞古代語文的教育理念、教育目標、教學法則、社會效益展開較為詳細而深入的論述，闡述了德性教化在古代語文教育中的重要地位。 正文分為四章。第一章從古代語文教化的淵源與發(fā)展、教化的理論依據(jù)、教化的德性內容以及教化的目的等幾方面闡述古代語文以教化為本的教育理念。突出了人性內質與教化價值的統(tǒng)一，教化價值與語文教育要求的統(tǒng)一；同時從歷代文教制度、科舉制度、課程教材等方面探討了古代語文把德性教化放在首位

2、的客觀條件。第二章從古代語文教育在選士制度的激勵和操縱下所表現(xiàn)出來的政治務實性特征入手，抓住政治與語文教育的統(tǒng)一、語文教育與傳授治國之道的統(tǒng)一所形成的彼此互動的同構關系，論證了古代語文教育強烈的政治化傾向；再具體地從古代語文為學入仕、修已治人的教育目的及積極入世的人生觀教育、為官濟世的人格修煉、齊治而平的理想追求等方面深層次地論述了古代語文經(jīng)世致用的教育目標。第三章，站在德性修養(yǎng)非一朝一夕之功、非強制灌輸所能及的角度看待古代語文教育采取