中國(guó)大學(xué)生人際信任及其與人格特質(zhì)的關(guān)系研究.pdf

1、近50年來(lái),信任已經(jīng)成為社會(huì)科學(xué)中理論探討和實(shí)證研究的熱點(diǎn)課題之一.隨著研究的深入,信任的一個(gè)子課題逐漸引起了研究者的關(guān)注,即信任-不信任是一個(gè)因素的兩極還是兩個(gè)獨(dú)立的因素.但是,到目前為止,國(guó)外學(xué)者就這一問(wèn)題還未達(dá)成共識(shí),而國(guó)內(nèi)還沒(méi)有任何相關(guān)研究.此外,信任-不信任與人格特質(zhì)的關(guān)系還有待探討.該研究從人格心理學(xué)視角出發(fā),以大學(xué)生為被試,首先探討信任-不信任是單因素還是雙因素,并進(jìn)一步分析中國(guó)人人格維度對(duì)個(gè)體信任的影響.通過(guò)對(duì)大學(xué)生信任

2、問(wèn)題的實(shí)證研究,還可以初步了解中國(guó)人的人際信任現(xiàn)狀.該研究分為兩個(gè)階段.第一階段,翻譯并回譯國(guó)外的員工信任-不信任量表(IMTM),訪談搜集中國(guó)大學(xué)生的信任-不信任項(xiàng)目,篩選信任-不信任行為的典型情境,并對(duì)確定的問(wèn)卷進(jìn)行項(xiàng)目語(yǔ)義分析,修訂出中國(guó)大學(xué)生信任-不信任行為預(yù)測(cè)問(wèn)卷.然后,進(jìn)行預(yù)測(cè)和再測(cè).通過(guò)對(duì)196份有效預(yù)測(cè)問(wèn)卷進(jìn)行探索性因素分析和平行分析,獲得兩個(gè)因子:第一個(gè)因子為計(jì)分方法導(dǎo)致的因素,是方法因素;第二個(gè)因子可命名為信任-不信

3、任因素,是特質(zhì)因素.預(yù)測(cè)結(jié)果初步否定了雙因素假設(shè).通過(guò)重新調(diào)整問(wèn)卷的結(jié)構(gòu),并淘汰因素負(fù)荷值過(guò)低的項(xiàng)目,確定正式的信任-不信任行為問(wèn)卷.第二階段,將中國(guó)大學(xué)生信任-不信任行為問(wèn)卷、信任他人量表、中國(guó)人人格量表合成一個(gè)包括201個(gè)項(xiàng)目的正式問(wèn)卷,對(duì)武漢市大學(xué)本科生進(jìn)行團(tuán)體施測(cè),回收有效問(wèn)卷468份.通過(guò)驗(yàn)證性因素分析,發(fā)現(xiàn)預(yù)測(cè)提出的方法-特質(zhì)二因素模型與實(shí)際數(shù)據(jù)擬合較好,驗(yàn)證了預(yù)測(cè)所得的結(jié)論.進(jìn)一步通過(guò)描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、回歸分析等方法發(fā)現(xiàn)