已閱讀1頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、當(dāng)今我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期.社會(huì)的飛速發(fā)展和深刻變化,對(duì)青少年的價(jià)值觀念產(chǎn)生了重大影響,使其在價(jià)值取向上發(fā)生極為重大的變化.同時(shí),由于對(duì)外文化交流的擴(kuò)大,西方的各種文化思潮大量涌向我國(guó),隨之而來(lái)的各種腐朽思想和價(jià)值觀念給青少年學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重的消極影響.就中學(xué)生而言,這種消極影響集中表現(xiàn)在集體主義觀念的淡漠,行為的個(gè)人利益傾向增強(qiáng),中學(xué)生是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的未來(lái)的建設(shè)者,但是如果他們只關(guān)心自己,缺少對(duì)祖國(guó)和社會(huì)的高度責(zé)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向
- 對(duì)青少年集體主義價(jià)值觀的幾點(diǎn)思考
- 當(dāng)代大學(xué)生集體主義價(jià)值觀現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究.pdf
- 改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生集體主義價(jià)值觀發(fā)展研究.pdf
- 69027.廣西高校大學(xué)生集體主義價(jià)值觀教育實(shí)證研究
- 服務(wù)失誤對(duì)顧客感知差異的影響——基于個(gè)人-集體主義價(jià)值觀.pdf
- 中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿
- 完善、堅(jiān)持社會(huì)主義集體主義.pdf
- 中學(xué)生價(jià)值觀教育的途徑
- 中學(xué)生作文價(jià)值觀培育研究.pdf
- 中學(xué)生生命價(jià)值觀教育研究.pdf
- 中學(xué)生價(jià)值觀及其特點(diǎn)的研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀教育的影響.pdf
- 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 爭(zhēng)做文明中學(xué)生主題班會(huì)
- 中學(xué)《樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀 爭(zhēng)做文明中學(xué)生》主題班會(huì)教案
- 集體主義的多元價(jià)值研究.pdf
- 集體主義理論與當(dāng)代中國(guó)道德價(jià)值觀構(gòu)成問(wèn)題研究.pdf
- 普通初中學(xué)生與聾校初中學(xué)生價(jià)值觀的比較研究.pdf
- 農(nóng)村中學(xué)生體育價(jià)值觀調(diào)查研究
- 普通初中學(xué)生與聾校初中學(xué)生價(jià)值觀的比較研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論