中學(xué)生核心價(jià)值觀的心理學(xué)研究.pdf

1、價(jià)值觀是指主體按照客觀事物對其自身及社會(huì)的意義或積極性進(jìn)行評價(jià)和選擇的原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)，符合價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)的事物和行為就被認(rèn)為是有價(jià)值的，否則就被認(rèn)為是沒有價(jià)值的。核心價(jià)值觀是指那些在所有的價(jià)值觀中居于核心地位的價(jià)值觀念，它對人的作用具有自主、自發(fā)的特點(diǎn)，被人在無形中當(dāng)作不證自明的東西，很少引起關(guān)注和反思。不僅道德教育重視核心價(jià)值觀的研究，在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，對核心價(jià)值觀的關(guān)注也日益引起重視。本研究對中學(xué)生的核心價(jià)值觀念從道德教育心理

2、學(xué)的角度進(jìn)行探討，具體分為兩部分，第一部分研究被試對核心價(jià)值觀念及其影響因素的看法，第二部分故事投射研究被試在孝敬和誠信兩個(gè)核心價(jià)值觀上的心理反應(yīng)傾向。 第一部分，研究者對210名14-22歲的學(xué)生進(jìn)行開放式問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上編制成正式問卷，以630名12-20歲的中學(xué)生為被試，請他們對各項(xiàng)目的重要性進(jìn)行排序，因子分析發(fā)現(xiàn)，被試在核心價(jià)值觀方面存在八個(gè)因子：為人處事、個(gè)性品質(zhì)、對待集體的態(tài)度、道德品質(zhì)、信念與原則、生活態(tài)度、自

3、身能力、心態(tài)，居于核心地位的是道德品質(zhì)，性別和年級因素上差異顯著，城鄉(xiāng)差異不顯著；對價(jià)值觀念影響因素的看法上存在九個(gè)因子：社會(huì)環(huán)境、家庭背景、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校環(huán)境、媒體的影響、傳統(tǒng)文化的影響、時(shí)代背景、自身素質(zhì)、父母的影響，在性別、年級、城鄉(xiāng)因素上的差異均達(dá)到了顯著性水平。 第二部分，研究者以孝敬和誠信為主題進(jìn)行故事投射研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在對孝敬的認(rèn)知上，大多處在原則水平，在城鄉(xiāng)因素上的差異顯著；在情感體驗(yàn)和行為反應(yīng)傾向上受認(rèn)知發(fā)展水