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文檔簡介
1、本論文堅持從與時俱進(jìn)的馬克思哲學(xué)出發(fā),借鑒了歷史本體論、生物進(jìn)化論哲學(xué)、和合哲學(xué)以及人力資本理論等,辨證地分析看待現(xiàn)代性及其教育觀,而不是簡單地、激進(jìn)地否定現(xiàn)代性及其教育觀;辨證地分析看待古往今來反理性主義思潮對現(xiàn)代性的批判,而不是一味地推崇、甚至盲從他們對現(xiàn)代性的批判.同時吸納后現(xiàn)代哲學(xué)的某些合理主張,提出解決教育觀的現(xiàn)代性焦慮的有效新路徑,認(rèn)為現(xiàn)代性及其教育觀沒有喪失其存在的合理性,不可能退出歷史舞臺.現(xiàn)代性的教育仍是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化
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