網絡課程教育綜合效益評價研究.pdf

1、網絡教育是構筑21世紀終身教育體系、形成學習化社會的重要手段。如何提高網絡課程教育投入產出綜合效益，使其在教育領域中發(fā)揮它的最大功效是迫切需要研究和解決的問題。 本文研究的最終目的是利用運籌學中的DEA方法在教育效益評價領域的適用性，并密切結合網絡課程教育的特殊性，運用該方法對網絡課程教育投入產出綜合效益進行量化評估。筆者希望將DEA方法同網絡課程教育的特殊性全面、客觀結合，構建出能夠科學、客觀評價網絡課程教育綜合效益的評價模型

2、。 本文著重對網絡課程教育的投入產出綜合效益評價進行探討，從組織者和學習者角度分別建立投入產出評價指標體系。最后，運用DEA數據包絡分析方法建立網絡課程教育綜合效益評價模型，應用模型對6門網絡課程進行實證評價研究。評價結果顯示6門課程組織者和學習者分別的投入產出相對效率分值及投入產出各指標的潛在貢獻率。由于潛在貢獻率反映了提高整體綜合效益的潛在空間，所以對于決策者提高各門網絡課程教育的綜合效益具有一定的參考價值。 本文在

3、方法應用研究上有所創(chuàng)新，并在實證研究中得出以下結論：(1)課程的綜合效益評價對于網絡課程教育組織者在保證教學質量的前提下，提高網絡教學資源利用效率具有深刻的指導意義。(2)課程的綜合效益評價不能單獨的對投入或者產出進行分析，而應該綜合計量評價。因為有的課程的投入或產出單項突出卻得到了最終投入產出相對效率分值較低的結果。(3)應用DEA方法評價網絡課程教育綜合效益雖然只是得出相對效率的分值，并且每個評價單元的分值會隨著其它評價單元的投入產