版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的好壞是關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵,是關(guān)系到黨和政府威信的大事。高等醫(yī)學(xué)院校作為醫(yī)務(wù)工作者的搖籃,肩負(fù)著向醫(yī)院輸送高層次醫(yī)療人才、不斷提高醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)療水平的重任,但其任務(wù)絕不僅僅限于培養(yǎng)具有良好醫(yī)療技能的醫(yī)生、護(hù)士,更應(yīng)該在在大學(xué)生中大力進(jìn)行醫(yī)德教育,更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有仁愛之心的醫(yī)務(wù)工作者。目前,我國醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德主流是好的,反應(yīng)了我國醫(yī)學(xué)界職業(yè)道德教育和大學(xué)生醫(yī)德教育取得的成
2、績,然而,由于高等醫(yī)學(xué)院校的迅速擴(kuò)招,加之外部環(huán)境產(chǎn)生的重大變化、不良思想的影響,致使部分年輕臨床醫(yī)務(wù)工作者的基本道德素質(zhì)不能滿足臨床需要,出現(xiàn)了違反醫(yī)學(xué)職業(yè)道德甚至違背法律的行為,反映出其職業(yè)道德教育和職業(yè)前教育的不足之處。 本文首先從大家熟悉的醫(yī)學(xué)道德,即醫(yī)德入手,通過探討醫(yī)德教育與醫(yī)德的關(guān)系,進(jìn)一步揭示大學(xué)生醫(yī)德教育的內(nèi)涵、當(dāng)代大學(xué)生所面臨的心理特點(diǎn)和環(huán)境變化所造成的負(fù)面影響。結(jié)合當(dāng)前對醫(yī)德、醫(yī)德教育和大學(xué)生醫(yī)德教育的發(fā)展
3、、相關(guān)論述、研究,分析在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,一些醫(yī)務(wù)工作者不能正確處理經(jīng)濟(jì)利益與道德義務(wù),責(zé)任意識淡化,醫(yī)德薄弱等造成的一系列重大問題,突出大學(xué)生醫(yī)德教育在現(xiàn)實(shí)中的必要性,及其對構(gòu)建和諧社會(huì)、對大學(xué)生的全面發(fā)展、對高校的重要性。結(jié)合實(shí)際情況,分析我國當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)德教育的現(xiàn)狀、不足,揭示醫(yī)德教育薄弱的主要原因是因?yàn)榇髮W(xué)生主觀上的不重視、高校在醫(yī)德教育方面存在的忽視、欠缺和客觀外部環(huán)境的影響等因素共同作用產(chǎn)生。針對上述原因,結(jié)合文獻(xiàn)檢索的結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高等中醫(yī)藥院校學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀與對策研究.pdf
- 醫(yī)學(xué)高等院校大學(xué)生醫(yī)德教育研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 高職院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 基于中醫(yī)院校中國傳統(tǒng)醫(yī)德教育現(xiàn)狀構(gòu)建連續(xù)性大醫(yī)德教育模式的研究——以成都中醫(yī)藥大學(xué)為例.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀及教育對策研究.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀及教育對策.pdf
- 大學(xué)生生態(tài)倫理教育現(xiàn)狀及對策研究
- 當(dāng)代大學(xué)生孝德現(xiàn)狀及教育對策研究
- 林業(yè)院校大學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 大學(xué)生規(guī)則意識現(xiàn)狀及教育對策探究
- 高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀及引導(dǎo)對策研究.pdf
- 大學(xué)生需要現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- a民辦高職院校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對策研究
- 大學(xué)生感恩教育現(xiàn)狀及其對策研究.pdf
- 高校大學(xué)生性教育現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生孝德現(xiàn)狀及教育對策研究.pdf
- 大學(xué)生規(guī)則意識現(xiàn)狀及教育對策探究.pdf
評論
0/150
提交評論