離異單親家庭初中生人際交往特征研究.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿溝通、交流與合作的社會(huì)，它需要人們具有良好的人際交往能力。離異單親家庭初中生是一個(gè)特殊的群體，他們?cè)诟改鸽x異后又正處于青春發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些孩子敏感、自卑、多疑，再加上缺少父母的關(guān)心指導(dǎo)，他們的人際交往很容易出現(xiàn)一些嚴(yán)重的問題。如果這些孩子的人際交往出現(xiàn)障礙，又長(zhǎng)期得不到較好的解決，必然會(huì)影響到他們的身心健康和社會(huì)性發(fā)展。因此，對(duì)離異單親家庭初中生的人際交往進(jìn)行研究具有重要的社會(huì)意義。 筆者從初中生的實(shí)際情況

2、出發(fā)并結(jié)合相關(guān)理論研究，將初中生的人際關(guān)系確定為同學(xué)關(guān)系、親子關(guān)系和師生關(guān)系三個(gè)方面。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合開放式問卷所獲得的資料，筆者提出了人際關(guān)系三個(gè)維度的理論構(gòu)想，并編制了初中生人際關(guān)系的初始問卷。在對(duì)314名初中生進(jìn)行初測(cè)的基礎(chǔ)上最終確立了初中生人際關(guān)系問卷。問卷經(jīng)過信度和效度檢驗(yàn)均達(dá)到心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 用自編初中生人際關(guān)系問卷對(duì)成都市三所中學(xué)的916名初中生進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)離異單親家庭初中生的人際交往分別從三個(gè)方面

3、進(jìn)行了比較，即：完整家庭初中生與單親家庭初中生的比較、單親家庭男生與女生的比較、父母離異兩年以上的單親家庭初中生與父母離異不到兩年的單親家庭初中生的比較。通過對(duì)樣本的差異分析，得出了以下結(jié)論： 1、單親家庭初中生的人際交往總體上明顯差于完整家庭初中生。單親家庭初中生的交往興趣偏低、對(duì)人不信任：他們與父母的交往滿意度和親密度均比完整家庭初中生低；在教學(xué)活動(dòng)中他們與老師的交往顯得消極被動(dòng)，與老師的情感也較為淡漠。 2、父母離

4、異2年以上的單親家庭初中生的人際交往總體上明顯好于父母離異不到2年的初中生，父母離異兩年以上的初中生在交往頻率、交往滿意度、家庭親密度、社交興趣、對(duì)人的信任以及教學(xué)交往方面都明顯好于父母離異不到兩年的初中生。這說明隨著父母離異時(shí)間的推移，單親家庭初中生的人際交往有逐漸改善的趨勢(shì)。 3、離異單親家庭初中女生的人際交往總體上明顯好于男生。單親家庭女生與男生相比她們更愿意與人交往：女生與父母的交往頻率、交往滿意度、家庭親密度均明顯高于