1～2年級語文成就測驗的初步編制.pdf

1、目的：初編1～2年級語文成就測驗，對測驗條目做項目分析，對信、效度進行初步檢查，旨在考察適合1～2年級的測試內容，為1～2年級語文學業(yè)成就評估、臨床診斷和治療提供初步篩查工具，為課程改革提供評估方法。 方法：以晶體智力理論為基本理論框架，結合1～2年級語文教材和實際教學活動的特點確定本測驗的結構和內容。采用理論探討與經(jīng)驗分析相結合的方法、課程取向和廣泛取向并重的策略，初步編制了1～2年級語文成就測驗。適用于1～2年級，每一年級各

2、有A、B試卷。測驗內容由拼音、字形、詞語、短句、語法修辭、閱讀和言語表達7個分測驗構成。通過初步篩選和試測，最終匯成測驗內容、難度大致平行的正式實測平行題本2套(1A與1B，2A與2B)。測驗采用團體施測的形式，施測時以朗讀方式呈現(xiàn)。測試對象來自長沙、婁底兩地的城市、城鄉(xiāng)結合、農村三種類型的學校(共6所)，共獲得項目分析有效樣本1291例。其中A卷622例(1A題本317，2A題本305)，B卷669例(1B題本330，2B題本339)

3、，獲得重測信度樣本A卷48例，B卷58例，復本信度121例，另獲效標樣本A卷116例，B卷112例。采用各種測量學指標對測驗進行項目分析和信、效度檢驗。 結果：1、各題本、年級及性別的樣本容量均無顯著差異，測驗原始分數(shù)隨年級呈遞增趨勢，符合年級特征。2、項目分析：難度為0.20～0.80的項目占75.0％以上，各分測驗的平均難度為0.39～0.77，各題本的難度為0.57～0.63。75.0％以上(2B為64.3％)的項目鑒別力

4、指數(shù)達到優(yōu)良水平，各分測驗的平均鑒別力指數(shù)為0.21～0.58，各總測驗的鑒別力指數(shù)為0.38～0.42。89.1％以上的項目與總分相關≥0.30，各分測驗與總分相關在0.53以上。3、信度分析：各分測驗的重測信度為0.84～0.86(除FY5)，各總測驗的重測信度在0.84以上。各分測驗的復本信度在0.39～0.76之間，各總測驗復本信度為0.84以上。各分測驗的α系數(shù)在0.41～0.92之間，各總測驗α系數(shù)均在0.90以上。4、效度

5、分析：采用專家判斷法、經(jīng)驗法和復本法對內容效度進行評定，表明測驗具有較高的內容效度。不同類型學校、不同年級之間均存在統(tǒng)計顯著差異，在部分測驗中存在性別差異現(xiàn)象，探索性因素分析和驗證性因素分析表明抽取2個因子的模型擬合良好，我們把這兩個因子分別命名為記憶和運用技能。本測驗的得分與學生的學科成績呈顯著正相關。 結論：1、測驗項目難度適中，鑒別力優(yōu)良。2、各種信度指標基本上達到了成就測驗的測量學基本要求。3、具有良好的內容效度與結構效