大學(xué)生感恩品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、感恩(Gratitude作為一種積極的人格特質(zhì)，有利于和諧人際關(guān)系的建立，在構(gòu)建和諧社會的時(shí)代背景下，具有特殊意義。有關(guān)大學(xué)生感恩缺失的報(bào)道，引發(fā)了社會各界對此越來越多的討論。然而，只有通過實(shí)證性的研究。才能反映出大學(xué)生感恩狀況的真實(shí)情況。 本研究在總結(jié)中西方有關(guān)感恩的內(nèi)涵研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國文化特色，將感恩界定為一種品質(zhì)，即個體在識恩、記恩、謝恩、報(bào)恩，乃至施恩的過程中所表現(xiàn)出的一種心理品質(zhì)。并在借鑒品德心理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上

2、。對感恩認(rèn)知、感恩情感及感恩行為三個維度的二階因子進(jìn)行了探索。 本研究在包括重慶、廣州、上海、西安、昆明、洛陽、無錫、南昌、呼和浩特在內(nèi)的9個城市共15所大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷850份，回收有效問卷716份，問卷回收率為84.24％。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、方差分析等，本研究得到如下結(jié)果： (1) 不同性別的大學(xué)生被試在報(bào)恩、記恩、珍惜感、謝恩、識恩五個因子上呈現(xiàn)顯著差異，且女生在各因子上的得分均高于男生。

3、 (2) 在居住地變量上存在顯著差異，分別是報(bào)恩、感恩父母、感恩老師、識恩和虧欠感，且在前三個因子上的差異是極其顯著的．且在五個因子上，來自農(nóng)村的大學(xué)生被試的得分都高于來自城市的大學(xué)生被試。 (3) 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在報(bào)恩、感恩父母以及虧欠感三個因子上存在顯著差異，且非獨(dú)生子女在這三個因子上的得分要高于獨(dú)生子女的得分。 (4) 接受支助與未接受支助的大學(xué)生被試只在施恩因子上存在顯著差異，且接受支助的大學(xué)生被試

4、的得分更高。而在謝恩、報(bào)恩這兩個因子上，并沒有出現(xiàn)本研究所預(yù)計(jì)的顯著性差異。 (5) 不同專業(yè)之間在感恩老師因子上存在顯著差異。藝體類被試與其他三類專業(yè)之間存在顯著差異，且得分高于其他三類專業(yè)的被試。 (6) 不同年級的大學(xué)生之間在報(bào)恩、感恩父母、珍惜感、施恩四個因子上存在顯著差異。在四個因子上的得分，大一、大二兩個年級更為接近，大三、大四兩個年級比較接近，而低年級與高年級之間則存在較大差別。 (7) 居住地與獨(dú)

5、生月/獨(dú)生子女兩個變量在感恩父母因子上存在顯著的交互作用。 (8) 大學(xué)生感恩品質(zhì)總體情況處于中等偏上水平，各因子的均值都在3以上。其中，均值最大的因子是感恩父母，最小的是虧欠感。就感恩品質(zhì)的內(nèi)容而言，相比之下，表現(xiàn)較弱的依次為報(bào)恩、記恩、施恩、虧欠感四個因子．而在感恩對象上，對于父母的感恩程度明顯高于對老師的感恩． 本研究對感恩的界定是綜合西方學(xué)者與我國學(xué)者研究成果的結(jié)果，更加全面地揭示了感恩的真正內(nèi)涵：同時(shí)，對于感恩