大眾文化課程資源的開發(fā)與利用研究.pdf

1、本文以文獻(xiàn)研究為主，依據(jù)課程理論、學(xué)習(xí)理論、新課程改革理念、大眾文化研究方面的一些最新成果、以及聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)當(dāng)代教育發(fā)展的有關(guān)論斷，探討了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，大眾文化作為語(yǔ)文校本課程資源的課程價(jià)值和教育功能；并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，嘗試對(duì)可資開發(fā)與利用的大眾文化資源進(jìn)行系列化分類梳理，進(jìn)而探索了在其開發(fā)與利用中所應(yīng)遵循的原則和實(shí)施途徑。全文主體部分主要包括三方面：　?。ㄒ唬┙Y(jié)合文獻(xiàn)資料，在語(yǔ)文課程改革的最新理念的關(guān)照下，探討了大眾文化作為語(yǔ)

2、文校本課程資源的合理性、可能性，揭示了其在建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等方面所具有的價(jià)值?！　。ǘ┙Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐和有關(guān)文獻(xiàn)，嘗試從內(nèi)容、方式方法、課型三個(gè)方面列舉大眾文化可資開發(fā)與利用的資源及相關(guān)注意事項(xiàng)，展示其豐富的課程元素?！　。ㄈ┙Y(jié)合實(shí)踐，探索了大眾文化作為語(yǔ)文校本課程資源開發(fā)與利用的原則與途徑。針對(duì)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的誤區(qū)，提出了在進(jìn)行大眾文化資源語(yǔ)文校本化開發(fā)的過(guò)程中所應(yīng)遵

3、循的優(yōu)先性、適應(yīng)性、以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)等原則；并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的具體案例，歸納總結(jié)了從社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生的興趣愛好、活動(dòng)方式手段、學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)和差異及語(yǔ)文學(xué)科的延伸拓展等方面入手開發(fā)利用大眾文化資源，其中，有具體教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)，也有實(shí)踐中的部分學(xué)生成果，以證其可行性。 總之，通過(guò)對(duì)大眾文化資源的語(yǔ)文課程價(jià)值的探討，對(duì)可能走入語(yǔ)文校本課程的大眾文化資源的分類列舉以及對(duì)開發(fā)與利用的原則和途徑的探索，旨在倡導(dǎo)一種理念：讓大眾