大眾文化：語文課程資源的新視野.pdf

1、本文嘗試在多元文化時(shí)代，闡明大眾文化與語文課程的關(guān)系，探討大眾文化這一課程資源的開發(fā)途徑，從而開拓語文課程資源的文化視野，具體內(nèi)容如下： 第一部分，追溯大眾文化與課程資源的內(nèi)涵。從二者的多元界定出發(fā)，對兩個(gè)概念進(jìn)行梳理。在明確二者的內(nèi)涵之后，得出它們的密切關(guān)系：大眾文化本身就是一種語文課程資源。 第二部分，關(guān)注大眾文化給語文課程帶來的全新挑戰(zhàn)。從大眾文化引發(fā)語文教育的論爭和激化時(shí)尚閱讀與經(jīng)典閱讀現(xiàn)實(shí)矛盾兩個(gè)視角，探討大眾

2、文化帶來的挑戰(zhàn)，為后文的審視奠定基礎(chǔ)。 第三部分，冷靜反思關(guān)于大眾文化的論爭。在看到大眾文化對中學(xué)生語文學(xué)習(xí)影響深廣的同時(shí)，揭示出其本身具有的雙重面孔；然后對其在語文課程中缺席的境遇進(jìn)行深入的審視。 第四部分，探索大眾文化課程資源的開發(fā)途徑。首先從領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神理念入手，然后強(qiáng)調(diào)要處理好傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代理念、大眾文化與其他文化、大眾文化資源與語文教學(xué)三對關(guān)系，接著提出開發(fā)大眾文化資源的三條途徑，最后總結(jié)開發(fā)過程中可能遇