高校課程資源共享問題研究——以廈門大學(xué)為例.pdf

1、我國高等教育在經(jīng)歷了連續(xù)數(shù)年的規(guī)模擴張后，教育資源的有限性與高等教育事業(yè)發(fā)展所需資源無限性之間的矛盾越發(fā)突出。當(dāng)前，許多高校都不同程度地存在課程資源短缺、生師比偏高、無法滿足規(guī)模龐大的在校生需求等問題。提高資源利用率，實現(xiàn)課程資源優(yōu)化共享，已成為各高校在探索新的人才培養(yǎng)模式過程中的必然選擇。 本論文以實證研究方法為基礎(chǔ)，通過對廈門大學(xué)課程資源共享的現(xiàn)狀入手，深入了解目前存在的問題及背后的制約因素，運用訪談、問卷調(diào)查、統(tǒng)計、個案分

2、析等研究方法，試圖從教學(xué)管理層面提出一些建議和對策，使高校在面對資源短缺的現(xiàn)實下，能夠使課程資源、教師資源和學(xué)生需求三者之間達到一種相對協(xié)調(diào)和良性互動的狀態(tài)。 論文主要包括四個部分： 第一部分：導(dǎo)論。介紹選題的背景和研究的目的、方法、基本思路以及相關(guān)概念辨析等，并對已有研究成果進行綜述分析。 第二部分：以問卷訪談為基礎(chǔ)，對廈門大學(xué)本科課程和部分研究生課程資源共享現(xiàn)狀進行深入的調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上初步分析存在的問題，

3、總結(jié)現(xiàn)有的經(jīng)驗和教訓(xùn)。 第三部分：從課程資源因素、專業(yè)教育模式、教學(xué)管理者和教師的思想觀念以及教育管理體制等方面，對制約課程資源共享的具體因素進行歸納分析。 第四部分：從現(xiàn)實的角度，有針對性地提出促進課程資源有效共享的對策以及進一步研究的方向。 論文的創(chuàng)新之處在于： 1、以實證的研究方法為基礎(chǔ)，分析高校內(nèi)部課程資源共享的問題與對策。 2、以廈門大學(xué)為個案，以點帶面，從微觀的研究層面調(diào)查課程資源共享