我國高校產(chǎn)學(xué)研合作的影響因素研究——以廈門大學(xué)為例.pdf

1、在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，高校不僅是傳授知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和培育人才的地方，它也逐漸成為了國家創(chuàng)新主體及新知識、新技術(shù)的聚集地。走產(chǎn)學(xué)研合作之路是世界各國高校將其新知識、新技術(shù)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力的普遍選擇。本論文以“官產(chǎn)學(xué)關(guān)系的三重螺旋”理論為基礎(chǔ)，深入研究影響高校產(chǎn)學(xué)研合作的主要因素。這些因素不僅包括高校與企業(yè)自身的因素；還包括經(jīng)濟環(huán)境、政府以及科技中介機構(gòu)等因素；同時，又包括合作過程中的諸多因素。近幾年，高校產(chǎn)學(xué)合作在快速發(fā)展的同時，也存在

2、著許多問題，如：合作層次偏低；合作效益不夠好；合作雙方觀念有差異；相關(guān)法律法規(guī)不完善等。這些問題制約著高校與企業(yè)合作的進一步深入，不利于高?？蒲谐晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。在這種情況下，探究影響高校產(chǎn)學(xué)研合作的因素尤為重要。 有鑒于此，本論文以高校產(chǎn)學(xué)研合作的影響因素為研究對象，分六章探討該問題： 第一章為緒論，主要內(nèi)容包括本研究的選題背景與研究意義，相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述，本研究的基本思路、方法與新意以及概念界定和理論基礎(chǔ)。

3、 第二章是對我國高校產(chǎn)學(xué)研合作的歷史發(fā)展進程進行梳理，介紹了高校與企業(yè)合作的主要模式與發(fā)展現(xiàn)狀，分析二者合作中存在的主要問題。 第三章是在第二章的基礎(chǔ)上，從外部經(jīng)濟環(huán)境、政府、中介機構(gòu)以及合作過程中的影響因素等四個方面深入研究影響高校產(chǎn)學(xué)研合作的主要因素，為第六章針對高校產(chǎn)學(xué)研合作中的問題提出有切實可行的建議作基礎(chǔ)。 第四章以廈門大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作為研究案例，具體呈現(xiàn)高校在產(chǎn)學(xué)研合作中面臨的問題，并從外部經(jīng)濟環(huán)境、政府、

4、中介機構(gòu)等方面詳細分析影響廈門大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展與成效的因素。 第五章運用比較研究法，在介紹美、德、日三國高校產(chǎn)學(xué)研合作情況的基礎(chǔ)上，同樣從外部經(jīng)濟環(huán)境、政府以及中介機構(gòu)等方面分析影響美、德、日三國高校與企業(yè)合作發(fā)展及成效的因素。然后，總結(jié)出這三個國家在高校產(chǎn)學(xué)研合作方面可資我國借鑒的經(jīng)驗。 第六章是在上述所有研究的基礎(chǔ)上，試圖對我國高校產(chǎn)學(xué)研合作工作的順利開展提出有針對性的建議，以規(guī)范和引導(dǎo)高校產(chǎn)學(xué)研合作，促進其健康發(fā)