基于WEB的高職院校輔助教學(xué)平臺之設(shè)計.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展以及高職教育的不斷改革,如何利用網(wǎng)絡(luò)更好的達(dá)到高職院校的教育目標(biāo),也就是如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺,給高職教育帶來了一場新的革命。
　　 高職教育從傳統(tǒng)的照搬本科院校的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂懈呗毺厣慕虒W(xué)模式,給高職教育帶來了許多新的問題。比如:從基于知識儲備的課程講授轉(zhuǎn)變?yōu)榛谥R應(yīng)用的課程。在這種教學(xué)模式下,使得教學(xué)觀念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)方法等都得到更新,從以往的以教師為中心轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體,任教式轉(zhuǎn)化

2、為能力的培養(yǎng),教學(xué)的封閉式轉(zhuǎn)化為開放式,使教材多媒體化(多樣化)、資源全球化、教學(xué)個性化、學(xué)習(xí)自主化、環(huán)境虛擬化,就必須構(gòu)建面向高職院校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。通過對某高職院校的校園網(wǎng)分析,已經(jīng)具備一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng),并且已經(jīng)具備了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的基本條件。但是對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一塊只是體現(xiàn)在教師這方面,學(xué)生無法去選擇自主學(xué)習(xí),只是在教師的提問下進(jìn)行教學(xué)互動。另一方面,教師在上課時雖然在多媒體教室上課,但是仍然只是根據(jù)PPT進(jìn)行講課?；赪EB的