探究性實踐教學研究——以A-D轉(zhuǎn)換器實驗教學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文探究性實踐教學研究——以AD轉(zhuǎn)換器實驗教學為例姓名：柴小玲申請學位級別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代教育技術指導教師：李龍20100601內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文AbstractInmodemsociety，becauseofdevelopmentscienceandtechnology，higherrequirementsaresettotalentscultivation，emphasizingoninnovative

2、andpracticalabilityTheeducationshouldfocusontheraiseofscienceinquisitionabilityandthescientificattitude，notthememoryandtheunderstandingofsometheoreticalknowledgeTheInquirypracticeteachingmeetseducationalreformrequirement

3、，tomakestudentstoexperiencetheprocessofscientificinquirytaisestudent’Sinquisitionandselfrenovationcapability，thustotrainthecomprehensivecapacityofstudentsBasedonteachingdesignandinquiryteachingtheorysomepracticalteaching

4、activitiesaredesigned，todevelopthestudents’capabilityofinquisitionandselfrenovation，andtheseparationofanintellectualwholeintoitsconstituentpartsandunderstandandrecombinethepartsIntheexploringteachingdesign，thechoiceoftea

5、chingstrategiesisthekeyofteachingeffectToimprovethequalityofpracticeteachingandpromotethestudyresults，theempiricalstudyiscarriedouton“exploringpracticeteachingAexploringpracticeteachingtitleisdesignedbyselectingA／Dconver

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