紹興地區(qū)幼兒園英語(yǔ)師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、作為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，教師在教學(xué)過(guò)程中的作用不言而喻。幼兒園英語(yǔ)教師的作用更為突出。這一方面是因?yàn)橛變鹤陨砩袩o(wú)較好的自控能力，更談不上自學(xué)能力，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全需要在教師的引導(dǎo)和幫助下進(jìn)行；另一方面在英語(yǔ)學(xué)習(xí)最早階段，教師是否能給幼兒以標(biāo)準(zhǔn)地道的語(yǔ)音輸入，是否能激發(fā)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，是否能幫助學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅將直接影響幼兒在幼兒園時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗，還將對(duì)他們今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響?？梢哉f(shuō)，一支良好的

2、教師隊(duì)伍是幼兒園英語(yǔ)教學(xué)得以成功開展的關(guān)鍵。但相關(guān)研究指出目前幼兒園英語(yǔ)師資還存在不少問(wèn)題。所以，本文通過(guò)調(diào)查旨在了解紹興地區(qū)幼兒園英語(yǔ)教師現(xiàn)狀，找出其中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策。本研究的另一個(gè)目的是想以這次調(diào)查為依據(jù)，結(jié)合有關(guān)理論，對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)及幼兒英語(yǔ)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)提出一些合理有用的建議。 本研究首先對(duì)國(guó)內(nèi)外幼兒英語(yǔ)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的相關(guān)研究成果進(jìn)行了回顧總結(jié)，指出了這些研究的一些不足，然后根據(jù)研究目的和任務(wù)進(jìn)行調(diào)查設(shè)計(jì)。

3、調(diào)查主要分三部分：在紹興地區(qū)選擇34所幼兒園里的50位英語(yǔ)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：選擇30位幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行訪談；選擇聽30位英語(yǔ)教師的課。最后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出對(duì)策和建議。 本課題主要研究以下問(wèn)題： 一、紹興地區(qū)幼兒園英語(yǔ)教師存在哪些問(wèn)題?如何去克服這些問(wèn)題? 二、通過(guò)何種既合理又易于大面積推廣的正規(guī)教育形式來(lái)培養(yǎng)合格的幼兒園英語(yǔ)師資? 三、幼兒園英語(yǔ)教師培訓(xùn)要注意哪些問(wèn)題? 通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的

4、研究，本文得出以下結(jié)論： 一、紹興地區(qū)幼兒園英語(yǔ)教師存在學(xué)歷偏低、培訓(xùn)偏少、工作氛圍欠佳、學(xué)習(xí)不夠、忽視科研、工作量偏重、英語(yǔ)素質(zhì)較差、教學(xué)效果欠理想等問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，必須及時(shí)加強(qiáng)幼兒園英語(yǔ)教師培訓(xùn)，充分激發(fā)她們的工作、學(xué)習(xí)和科研熱情，合理安排她們的工作量。同時(shí)嚴(yán)把師資引進(jìn)關(guān)，不盲目和過(guò)多開設(shè)英語(yǔ)課。 二、通過(guò)在學(xué)前教育高職專業(yè)中開設(shè)側(cè)英班是較好的易于大面積推廣的培養(yǎng)合格的幼兒園英語(yǔ)師資的有效途徑。 三、幼