走在異鄉(xiāng)的路上——來華留學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)的質(zhì)的研究.pdf

1、隨著高等教育國際化進(jìn)程的加快,我國留學(xué)生教育得到了空前的發(fā)展,留學(xué)生總?cè)藬?shù)、生源國家和地區(qū)數(shù)、接收單位數(shù)等方面數(shù)據(jù)都達(dá)到歷史最高；留學(xué)生的專業(yè)范圍也在不斷擴(kuò)大,學(xué)位生在不斷增多。隨著來華留學(xué)生人數(shù)的不斷增多,他們的學(xué)習(xí)、生活、文化適應(yīng)問題也逐漸突出。
　　 留學(xué)生在華的學(xué)習(xí)生活是一個跨文化學(xué)習(xí)過程,對留學(xué)生和東道國都有極為重要的意義。為了了解這一跨文化學(xué)習(xí)過程,本研究選取了9名來華留學(xué)生作為樣本,對其進(jìn)行觀察和訪談,深入了解和記

2、錄他們的學(xué)習(xí)、生活、交際狀況以及他們對在中國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的想法,對他們的跨文化學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的描述與分析,真實的反映來華留學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)實狀態(tài)與內(nèi)心世界。
　　 研究發(fā)現(xiàn),來華留學(xué)生經(jīng)歷過一段時間的學(xué)習(xí)和生活之后,認(rèn)知、情感態(tài)度和行為都發(fā)生了顯著的變化。他們從一知半解到“我了解了中國”,從“不喜歡”到“不舍得離開”,從不適應(yīng)到逐漸習(xí)慣,跨文化學(xué)習(xí)能力都有了提高。留學(xué)生管理部門可以從以下方面提高管理水平,幫助留學(xué)生實現(xiàn)成功的跨文化