提高大學(xué)本科生學(xué)習(xí)有效性的研究——基于學(xué)習(xí)科學(xué)的視角.pdf

1、“學(xué)習(xí)”是高等教育不可回避的問題，也是最基本的問題。眾所周知，“教改”、“學(xué)改”需要同步進(jìn)行。近些年，國內(nèi)外的高等教育都在積極地進(jìn)行教學(xué)改革。教學(xué)本身包括教和學(xué)兩個(gè)方面。但以往的教學(xué)改革過分地強(qiáng)調(diào)了教的改革，以至于教學(xué)改革變成了單純的“教改”，而忽視了“學(xué)改”。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，沒有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對(duì)學(xué)習(xí)過程的投入、對(duì)學(xué)習(xí)方式的改革和學(xué)習(xí)效果的提高，再好的“教改”也是徒勞。 本文正是基于“學(xué)習(xí)科學(xué)”的視角，研究提高大學(xué)

2、本科生學(xué)習(xí)有效性，旨在幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，從而促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展。筆者應(yīng)用文獻(xiàn)法、系統(tǒng)分析法以及實(shí)證研究法，依照提出問題、分析問題、解決問題的步驟，完成了對(duì)該課題的研究。 首先，筆者對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)行了敘述：學(xué)習(xí)科學(xué)是在反思認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科關(guān)于學(xué)習(xí)的研究方法和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，新近興起的一門科學(xué)。它借鑒建構(gòu)主義、認(rèn)知科學(xué)、信息技術(shù)、社會(huì)文化研究和關(guān)于知識(shí)工作等相關(guān)領(lǐng)城的研究成果，匯集和整合關(guān)于腦的研究和內(nèi)隱學(xué)習(xí)、非正式學(xué)習(xí)、正式學(xué)習(xí)

3、等已有對(duì)于學(xué)習(xí)的研究，采用多種現(xiàn)場(chǎng)研究的方法，對(duì)不同情境脈絡(luò)中的學(xué)習(xí)發(fā)生機(jī)制進(jìn)行分析和探索，提出的若干關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，并通過創(chuàng)新性項(xiàng)目的實(shí)踐和基于設(shè)計(jì)的研究，創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)環(huán)境，革新學(xué)習(xí)實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，筆者進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)科學(xué)的理論建設(shè)及相關(guān)問題。 接著，本文從大學(xué)本科生學(xué)情調(diào)查報(bào)告入手，分析了大學(xué)本科生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。然后闡明了學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性的成效，并進(jìn)行了問題透視，提出大學(xué)本科生的學(xué)習(xí)觀念需要更新、學(xué)習(xí)方式需要改革、學(xué)