中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐中存在的問題與對策研究.pdf

1、21世紀，以計算機和通信技術(shù)為核心的，特別是以網(wǎng)絡(luò)為標志的現(xiàn)代信息技術(shù)正以驚人的速度改變著人們的生產(chǎn)方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式。這不僅是信息技術(shù)發(fā)展的又一個里程碑，而且必將對教育領(lǐng)域產(chǎn)生深刻的影響。信息技術(shù)可以為教學(xué)活動的開展構(gòu)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)手段和教學(xué)方法的變革。 目前我們討論最多的是如何運用信息技術(shù)協(xié)助其他課程進行研究性學(xué)習(xí)或者信息技術(shù)與其它學(xué)科的課程整合，那么信息技術(shù)課程本身在中學(xué)階段是

2、如何開展的呢?具體情況又如何呢? 筆者作為一名工作在教學(xué)第一線的青年教師，經(jīng)歷了由“計算機”課程向“信息技術(shù)”課程的轉(zhuǎn)變，能深刻體會到我國信息技術(shù)教育中發(fā)生的重大變革，但不能否認的是，在我國的信息技術(shù)基礎(chǔ)教育中，還存在一些主觀的或客觀的問題，這些問題的存在，為我國順利實現(xiàn)教育信息化造成了一定的障礙。 基于以上原因，筆者根據(jù)自己的親身體驗，在此基礎(chǔ)上對當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)中存在的主要問題以及解決這些問題所采取的相關(guān)對策作了一定

3、的研究，希望能對我國信息技術(shù)基礎(chǔ)教育的順利實施貢獻自己的微薄之力! 第一章介紹了信息技術(shù)的定義，國外中學(xué)信息技術(shù)課程的目標、內(nèi)容以及我國信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展情況，最后提出本文的主要研究內(nèi)容。 第二章從教育價值取向、教師隊伍、學(xué)生個體以及教材等四個方面指出當(dāng)前我國中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的主要問題。 第三章針對存在的具體問題提出解決問題的對策，并且提出要加強信息技術(shù)與其它學(xué)科課程整合，強化信息技術(shù)支持下的研究性學(xué)習(xí)，充