培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識教學(xué)的研究——教師的數(shù)學(xué)觀角度.pdf

1、隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值得到前所未有的體現(xiàn)。數(shù)學(xué)應(yīng)用意識作為數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，越來越受到人們的廣泛關(guān)注。我國新一輪數(shù)學(xué)課程改革也非常重視對學(xué)生解決實際問題意識的培養(yǎng)?！缎抡n標(biāo)》己把發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識作為總體目標(biāo)的一個重要方面。 如何把這一目標(biāo)有效落實到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)就成為數(shù)學(xué)教育者應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)真思考和研究的問題。為了更好地把培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的目標(biāo)落實到平時的課堂教學(xué)中，教師必須有目的有計劃地設(shè)計以學(xué)生為主

2、體的數(shù)學(xué)活動，其中教師的觀念問題對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)設(shè)計有重要影響，是數(shù)學(xué)教育者需要首先思考的。本文從教師的數(shù)學(xué)觀角度談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)，主要分為五部分： 第一部分是引言。在回顧國內(nèi)外教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了本文要研究的主要問題，闡述了研究意義，并介紹了本文的理論依據(jù)：建構(gòu)主義教學(xué)觀。 第二部分是研究中相關(guān)概念的界定，我們總結(jié)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的內(nèi)涵，對教師的數(shù)學(xué)觀進(jìn)行簡要介紹，指出教師

3、本人的數(shù)學(xué)觀對其教學(xué)行為有一定的影響。 第三部分探討了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的必要性。圍繞以下四方面來展開：改善數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀的需要；適應(yīng)數(shù)學(xué)內(nèi)涵的變革；促進(jìn)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的形成；推動我國數(shù)學(xué)應(yīng)用教育的進(jìn)展。 第四部分對影響學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)的因素進(jìn)行剖析。由文獻(xiàn)分析得出教師的數(shù)學(xué)觀、學(xué)生的數(shù)學(xué)觀、數(shù)學(xué)教材和教學(xué)等方面對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)都有重要的影響。 第五部分是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的教學(xué)建議。根據(jù)前面的分析給出