高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)學(xué)已發(fā)展成為獨(dú)立于自然科學(xué)而與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)并駕齊驅(qū)的一門(mén)科學(xué)。社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)的需求越來(lái)越大，社會(huì)要求人們掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，要求人們學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考和定量的思維，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀。人們對(duì)數(shù)學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)也給數(shù)學(xué)教育者帶來(lái)了值得思考的新課題。這就是如何使數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，更好的利用數(shù)學(xué)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在這種背景下，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 本文對(duì)高中

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