2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平不斷提高,運(yùn)動(dòng)員之間的身體素質(zhì),技戰(zhàn)術(shù)水平的差距日益縮小。在實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)賽中,運(yùn)動(dòng)員之間與其說是技戰(zhàn)術(shù)的交鋒,不如說主要是意志品質(zhì)的較量。要提高足球運(yùn)動(dòng)水平,足球運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練不能滯后,特別是對(duì)青少年階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練,因?yàn)檫@一階段意志品質(zhì)的養(yǎng)成,將會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員成年后的訓(xùn)練和比賽作風(fēng)以及心理競(jìng)技能力的提高。此屆U-18女足隊(duì)伍(91年齡段)承擔(dān)著09年全運(yùn)會(huì)的比賽任務(wù)(乙組),也是各省市成年女足的后備力量

2、,是中國(guó)女足的振興的基礎(chǔ)。因此,本文采用殷小川編制的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)量表》對(duì)全體運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)進(jìn)行了測(cè)量,并用SPSS軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,結(jié)果表明:
   ⑴隨著訓(xùn)練年限的增加,U-18女足運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)各維度特征發(fā)展不均衡,運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性強(qiáng)度逐級(jí)下降;自制性、主動(dòng)性逐漸增強(qiáng),且低年限組和高年限組之間在自制性維度上存在著顯著性差異。原因是我國(guó)女足生存和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和前景對(duì)青少年女足運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)產(chǎn)生的影響導(dǎo)致堅(jiān)韌

3、品質(zhì)下降,教練員們有意識(shí)地對(duì)對(duì)青少年進(jìn)行思想教育,加強(qiáng)紀(jì)律約束,有意識(shí)的進(jìn)行意志品質(zhì)的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)心理逐漸成熟,主觀能動(dòng)性與自我控制能力增強(qiáng)。
   ⑵以場(chǎng)上位置來(lái)劃分組別時(shí),不同位置組運(yùn)動(dòng)員在意志品質(zhì)各維度上的表現(xiàn)各有優(yōu)劣。從均值上看,前鋒組的自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性最好,前衛(wèi)組的自制性最高,守門員組的主動(dòng)性最高;在自覺性維度上,在果斷性維度上,存在顯著性差異。不同位置的運(yùn)功員在場(chǎng)上的職責(zé)不同,發(fā)揮的作用也不同,相應(yīng)地,對(duì)于不同位

4、置的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練要求、方法、手段也有所不同。這些情況可能會(huì)導(dǎo)致不同位置的運(yùn)動(dòng)員在意志品質(zhì)各個(gè)維度上的表現(xiàn)存在差異。
   ⑶按不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)進(jìn)行分組,健將組在意志品質(zhì)各個(gè)維度得分均值都是最高的,而且從整體來(lái),意志品質(zhì)各維度得分從無(wú)等級(jí)組向健將級(jí)組呈逐級(jí)遞增的趨勢(shì);在自覺性和主動(dòng)性維度上組間存在顯著性差異。意志品質(zhì)各個(gè)維度上,前六名球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員得分均值高于后八名球隊(duì);并且堅(jiān)韌性維度上具有顯著性差異。這就說明,前六名隊(duì)伍獲得小組出線,除技

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