四川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校信息化的現(xiàn)狀與問題研究——基于“思蜀援川”項(xiàng)目的調(diào)查.pdf

1、5.12汶川地震的重建引起了全國乃至世界的關(guān)注,災(zāi)區(qū)教育重建是災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建的關(guān)鍵一環(huán)。本文依靠“思蜀援川”項(xiàng)目調(diào)研,對地震災(zāi)區(qū)的學(xué)校教育信息化現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,力爭通過調(diào)研展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的災(zāi)區(qū),為關(guān)心災(zāi)區(qū)發(fā)展的愛心人士打開一扇關(guān)注災(zāi)區(qū)教育發(fā)展的窗口。
　　 信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢,信息化水平已成為衡量綜合國力和國家競爭力的重要指標(biāo)。大力推進(jìn)教育信息化,業(yè)已成為世界教育發(fā)展的潮流。筆者分別從硬件基礎(chǔ)設(shè)施、軟件資源建設(shè)、信息化

2、教學(xué)應(yīng)用、信息化辦公和師生發(fā)展五大方塊進(jìn)行了深入研究；為“思蜀援川”項(xiàng)目的后續(xù)實(shí)施提供參考意見,為災(zāi)區(qū)的后續(xù)建設(shè)和發(fā)展提供參考意見,為災(zāi)區(qū)政府制定新的政策提供參考意見。
　　 論文的主要內(nèi)容如下:
　　 第一章主要介紹了論文的選題背景、項(xiàng)目背景、信息化的概念和國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀,選題的意義、研究方法、手段以及項(xiàng)目的實(shí)施方案。
　　 第二章主要介紹了教育信息化的相關(guān)理論研究。主要從教育信息化的綜述、教育信息化的理論基礎(chǔ)

3、、教育信息化的特征、功能和作用分別進(jìn)行了闡述。
　　 第三章主要主要對地震災(zāi)區(qū)學(xué)校教育信息化的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析。首先對項(xiàng)目的調(diào)查問卷編制和訪談表的設(shè)計(jì)做闡述,進(jìn)而論述了項(xiàng)目的調(diào)查目標(biāo)、對象、內(nèi)容以及問卷的發(fā)放與回收等內(nèi)容；其次從災(zāi)區(qū)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校教育資源庫建設(shè)、學(xué)校信息化課堂教學(xué)應(yīng)用、學(xué)校信息化辦公、教師信息化現(xiàn)狀和學(xué)校信息化建設(shè)對學(xué)生的成長與影響六大方面進(jìn)行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析。
　　 第四章則主要對地震災(zāi)區(qū)學(xué)