四川TY民辦高校教師薪酬體系研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟改革的不斷發(fā)展與深化，我國高等教育逐漸由精英教育進入大眾教育階段，教育需求呈現(xiàn)多樣化的特征，國內(nèi)高校之間的競爭逐漸形成，民辦高校開始大量涌現(xiàn)。然而，由于受其運作規(guī)律、辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模以及社會地位等因素的影響，民辦高校仍為高等教育中的弱勢群體，它的生存與前景必然是挑戰(zhàn)與機遇并存。如果想在激烈的競爭中占有一席之地，民辦高校就需要做到非常關(guān)鍵的一點，即在培育、激勵與使用教師方面占有先機，而建立具有激勵性的薪酬體系在這方面發(fā)揮著重要作

2、用。因此，研究民辦高校教師的薪酬體系，對于調(diào)動民辦高校教師的積極性和創(chuàng)新性，增強學(xué)校的發(fā)展后勁和競爭能力，促進民辦高校的可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義。
　　本文以四川TY民辦高校為研究對象，運用激勵理論以及薪酬理論，分析該校現(xiàn)行薪酬管理制度、實施現(xiàn)狀和存在的問題，并借鑒國內(nèi)外高校教師薪酬激勵的理論研究成果和實踐經(jīng)驗，分析該校教師薪酬激勵體系構(gòu)建的內(nèi)外影響因素，從薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)、分配體系、兼職教師薪酬政策以及社會保障體系、考核制